西迁精神的时代价值和实现路径
从“一五”计划、“三线”建设到西部大开发再到“一带一路”的提出,西部地区发展进入了新阶段,这离不开国家始终秉持着东西部资源互补、人员互动、观念互通、协调发展的理念。而西迁精神的内涵与国家发展理念正好相契合。西迁精神的内涵包含治国理政和人文精神两个层面的内容。从治国理政层面来看,社会发展并不是追求局部发展的特别突出,也不是不计后果的无序发展,要在横向和纵向上做到协调统一,在横向上要协调全局平衡,在纵向上要维持可持续发展的理念和思维。从人文精神层面来看,西迁精神体现了“到祖国最需要的地方去”的爱国奋斗精神,在新空间、新机遇中释放创造力。西迁战略调动了东部的教育、文化、技术等资源,是弥补东西发展不平衡的重要举措,而西部地区的健康发展利于解决社会的主要矛盾。
贯彻落实新时代西部大开发、“一带一路”和人才强国战略,必须落实国家向西部倾斜战略,增强对西部地区政策方面的支持,为西部发展留住人才。首先,在人才培养上采取鼓励措施,吸引更多高层次人才向西部流动,既要建立健全人才培养、引进、考核、评价机制,助推西部地区创新人才聚集高地建设,又要提高薪资待遇,在工作补贴方面有一定倾斜,减少人才的后顾之忧。其次,要想稳固西部发展必须加强当地政府与高校的联系,结合国家战略找到新的办学理念和思路,促进教育改革,建设西部特色教育,使教育发展更好地服务西部,成为推动西部区域经济社会发展新的推动引擎。
(二)将西迁精神融入高校育人体系,强化理想信念与爱国主义教育
人无德不立。党的十九大提出,要落实立德树人的根本任务。弘扬西迁精神,可以把西迁精神融入高校育人体系,通过课堂育人、校园育人、网络育人、实践育人,为国家建设培养更多的高质量人才。
首先,把西迁精神与高校思政课堂相衔接,丰富思政课堂教学内容。让西迁精神写入教材,走进课堂,进入头脑,融入“四史”学习。引导同学们了解西迁精神的形成背景,培养当代大学生的社会责任感和历史使命感。其次,把西迁精神与高校校园文化相衔接,积极开展有关西迁精神的宣传教育,举办专题展览,带领学生回顾老一辈知识分子的爱国奋斗之路;与学生社团活动、学生文艺活动、学生竞赛活动相结合,号召同学们弘扬传统,传承红色基因,努力构造以红色文化为主要特征的校园氛围。再次,把西迁精神与互联网平台相衔接,融入校园网络媒介。高校应充分发挥高科技的特点与优势,加强网络育人阵地建设,可以通过挖掘西迁精神优质慕课资源、拓宽西迁精神网络宣传平台、搭建西迁精神虚拟仿真场景,通过场景重现让同学们沉浸式体验“重走西迁路”。最后,把西迁精神与社会实践相结合,带领同学们实地参观西迁博物馆、走访西迁单位,感悟西迁人扎根大西北、建设大西北的光辉历程;可以对西迁人进行采访,聆听最真实的西迁故事,从他们身上汲取榜样的力量;鼓励同学们参与“三下乡”、乡村教育等社会实践,引导学生用西迁精神激励自己,发挥无私奉献、艰苦奋斗的优秀品格。
(三)高举爱国奋斗旗帜,到祖国需要的地方建功立业
老一辈的知识分子为西部发展、国家建设,舍小家顾大家、形成了以“西迁人”为代表的西迁精神印记,同时也是广大人民群众爱国主义情怀的具体体现。因此,让西迁精神永放光芒,必须高举爱国奋斗旗帜,向老一辈西迁人学习,做西迁精神的忠诚践行者。
首先,学习西迁人的爱国主义精神。交大师生在接到西迁指令后即刻出发、义无反顾、无怨无悔。彭康作为党委书记兼校长,领导交大分设两地独立建校,在他的示范带领下,以一级教授陈大燮、钟兆琳,二级教授沈尚贤、赵富鑫、周惠久、严晙、黄席椿、张鸿、陈季丹、殷大钧以及最年轻的教授陈学俊等一大批教授为代表,组成了建立新校区的重要力量,他们对于党和国家的要求毫无怨言,义无反顾地投身西部,舍小家为大家,不计个人得失,把自己与学校发展、国家发展紧密结合。正是这样一个一个的“西迁人”胸怀天下,为祖国的发展作出了重大贡献。
其次,学习西迁人的奉献精神。为全力支援大西北建设,以交大为代表的一批沿海高等工业院校,成为了西部地区科技创新的核心引领者。陈学俊院士举家搬迁,把上海市中心的房屋交给了上海市房管部门,不留牵挂。陶文铨院士把全部精力献给了学生,是“党和人民满意的好老师”。我们要学习他们百折不挠的毅力和勇于实践的拼搏精神,坚持脚踏实地、艰苦奋斗,做新时代中国特色社会主义的优秀接班人。
再次,学习西迁人的奋斗精神。六十多年以来,西迁人继承和弘扬了中华民族天下为公、兼济天下、天下兴亡匹夫有责等优良传统,形成了爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素的校风,肩负着建设世界教育强国的重任。他们从黄浦江到黄土地,西迁人深深扎根在西北人民当中;从教育科研到民族复兴,西迁人为国家发展大局艰苦奋斗。在面对自然科学、工程技术、社会科学等领域的重大问题,要弘扬西迁精神中艰苦创业的优良传统,努力探索新方法,研讨新见解,提出新假设,开拓新视野。我们要学习西迁人把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根西部,奉献国家,勇担时代重任,成为时代弄潮儿。
作者简介
李 圳 西安邮电大学马克思主义学院副教授、历史学博士
汤 浩 西安邮电大学马克思主义学院硕士研究生
贯彻落实新时代西部大开发、“一带一路”和人才强国战略,必须落实国家向西部倾斜战略,增强对西部地区政策方面的支持,为西部发展留住人才。首先,在人才培养上采取鼓励措施,吸引更多高层次人才向西部流动,既要建立健全人才培养、引进、考核、评价机制,助推西部地区创新人才聚集高地建设,又要提高薪资待遇,在工作补贴方面有一定倾斜,减少人才的后顾之忧。其次,要想稳固西部发展必须加强当地政府与高校的联系,结合国家战略找到新的办学理念和思路,促进教育改革,建设西部特色教育,使教育发展更好地服务西部,成为推动西部区域经济社会发展新的推动引擎。
(二)将西迁精神融入高校育人体系,强化理想信念与爱国主义教育
人无德不立。党的十九大提出,要落实立德树人的根本任务。弘扬西迁精神,可以把西迁精神融入高校育人体系,通过课堂育人、校园育人、网络育人、实践育人,为国家建设培养更多的高质量人才。
首先,把西迁精神与高校思政课堂相衔接,丰富思政课堂教学内容。让西迁精神写入教材,走进课堂,进入头脑,融入“四史”学习。引导同学们了解西迁精神的形成背景,培养当代大学生的社会责任感和历史使命感。其次,把西迁精神与高校校园文化相衔接,积极开展有关西迁精神的宣传教育,举办专题展览,带领学生回顾老一辈知识分子的爱国奋斗之路;与学生社团活动、学生文艺活动、学生竞赛活动相结合,号召同学们弘扬传统,传承红色基因,努力构造以红色文化为主要特征的校园氛围。再次,把西迁精神与互联网平台相衔接,融入校园网络媒介。高校应充分发挥高科技的特点与优势,加强网络育人阵地建设,可以通过挖掘西迁精神优质慕课资源、拓宽西迁精神网络宣传平台、搭建西迁精神虚拟仿真场景,通过场景重现让同学们沉浸式体验“重走西迁路”。最后,把西迁精神与社会实践相结合,带领同学们实地参观西迁博物馆、走访西迁单位,感悟西迁人扎根大西北、建设大西北的光辉历程;可以对西迁人进行采访,聆听最真实的西迁故事,从他们身上汲取榜样的力量;鼓励同学们参与“三下乡”、乡村教育等社会实践,引导学生用西迁精神激励自己,发挥无私奉献、艰苦奋斗的优秀品格。
(三)高举爱国奋斗旗帜,到祖国需要的地方建功立业
老一辈的知识分子为西部发展、国家建设,舍小家顾大家、形成了以“西迁人”为代表的西迁精神印记,同时也是广大人民群众爱国主义情怀的具体体现。因此,让西迁精神永放光芒,必须高举爱国奋斗旗帜,向老一辈西迁人学习,做西迁精神的忠诚践行者。
首先,学习西迁人的爱国主义精神。交大师生在接到西迁指令后即刻出发、义无反顾、无怨无悔。彭康作为党委书记兼校长,领导交大分设两地独立建校,在他的示范带领下,以一级教授陈大燮、钟兆琳,二级教授沈尚贤、赵富鑫、周惠久、严晙、黄席椿、张鸿、陈季丹、殷大钧以及最年轻的教授陈学俊等一大批教授为代表,组成了建立新校区的重要力量,他们对于党和国家的要求毫无怨言,义无反顾地投身西部,舍小家为大家,不计个人得失,把自己与学校发展、国家发展紧密结合。正是这样一个一个的“西迁人”胸怀天下,为祖国的发展作出了重大贡献。
其次,学习西迁人的奉献精神。为全力支援大西北建设,以交大为代表的一批沿海高等工业院校,成为了西部地区科技创新的核心引领者。陈学俊院士举家搬迁,把上海市中心的房屋交给了上海市房管部门,不留牵挂。陶文铨院士把全部精力献给了学生,是“党和人民满意的好老师”。我们要学习他们百折不挠的毅力和勇于实践的拼搏精神,坚持脚踏实地、艰苦奋斗,做新时代中国特色社会主义的优秀接班人。
再次,学习西迁人的奋斗精神。六十多年以来,西迁人继承和弘扬了中华民族天下为公、兼济天下、天下兴亡匹夫有责等优良传统,形成了爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素的校风,肩负着建设世界教育强国的重任。他们从黄浦江到黄土地,西迁人深深扎根在西北人民当中;从教育科研到民族复兴,西迁人为国家发展大局艰苦奋斗。在面对自然科学、工程技术、社会科学等领域的重大问题,要弘扬西迁精神中艰苦创业的优良传统,努力探索新方法,研讨新见解,提出新假设,开拓新视野。我们要学习西迁人把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根西部,奉献国家,勇担时代重任,成为时代弄潮儿。
作者简介
李 圳 西安邮电大学马克思主义学院副教授、历史学博士
汤 浩 西安邮电大学马克思主义学院硕士研究生