以“三全育人”理念开展高校就业工作创新探索
针对毕业生，学院逐班开展就业、升学指导分享会，宣讲就业新政策、分析就业新环境、解读行业需求新变化。学院以好就业、就好业为目标，积极引导学生合理调整就业预期，出台《工学院毕业生就业违约管理办法》，树立“先就业，后择业”“先基层，后发展”“先工作，后提升”的择业观。通过线上多媒体、多平台加强政策宣传，指导学生理性看待当前的就业形势和行业发展前景，充分把握政策福利，激励更多学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。
（二）坚持全员化，提升就业队伍凝聚力
学院以学生为中心成立“就业工作领导小组”。由学院党委书记担任组长，各系主任、团总支书记、辅导员、班主任为组员，形成院领导-辅导员-班主任/任课教师-优秀校友-党员服务队的多级结构，对学生进行精准分析和排摸。率先建立学院就业工作例会制度，每两周在院领导、系主任、就业指导教师层面召开一次就业推进会，通报学院就业进度，集中讨论就业工作中的问题及对策。建立“一对一”帮扶制度，以专业系为单位，各系动员教师每人对接3-5名毕业生，精准落实就业帮扶。
“请进来与走出去”相结合，工学院一手抓合力、一手抓示范，开展线上校友座谈、就业实地调研和实习基地走访，将学校、社会、企业、校友等资源融合，形成就业指导合力。将优质校友资源、优势企业信息引进来，实现资源双向互通，邀请新疆油田公司、西部钻探等企业负责人为学生讲解市场需求和专业知识，以“国企”+“事业单位”双线并行的方式，突出全员化特征，让具有不同就业倾向的同学获得同等满足。邀请在独山子石化、宁波设计院等地工作的基层就业优秀毕业生进行案例分享，充分发挥党团组织优势，开展朋辈帮扶和引领。注重建立良好家校沟通渠道，通过QQ、微信和“家长一封信”线上线下双渠道进行交流，及时传递国家、学校、专业就业政策及学生在校状况。不断健全用人单位需求信息反馈、学生就业信息反馈机制，健全就业指导闭环体系。一方面，举办“优秀校友话就业”系列活动，开展职业规划、求职技巧座谈培训，并反馈历年招聘学生发展情况，掌握行业的人才需求标准，提高学生核心竞争力。另一方面，整理往年就业信息数据库、毕业生职业发展情况等，引导学生利用假期积极参与实习实践，并根据学生需求主动推荐用人单位，提升实践动手能力，实现精准就业。
（三）贯穿全过程，注入生涯教育原动力
工学院始终将就业指导和生涯意识唤醒贯穿学生教育教学过程，分年级、分专业、分类别展开全过程生涯教育体系。通过搭建“辅导员+专业老师+企业+校友”模式，鼓励学生探索兴趣方向，明确就业意愿。开展职业生涯分类规划辅导，帮助学生发现自己的兴趣爱好、性格特征、专业特长，做出符合实际的职业生涯规划。开展技能提升班、就业指导课程、一对一指导等形式对特殊群体学生开展职业技能“加餐”培训，增强求职自信，提高核心竞争力。加强特殊群体学生心理健康教育，开展专门的人际交往能力、抗挫折能力等训练，引导学生形成积极健康、自信乐观的就业心理。
为丰富就业渠道供给，学院领导带头访企拓岗，走访企业用人单位，为毕业生拓宽就业渠道。学院全面升级就业信息网络服务，建立就业信息网络平台，开展线上招聘宣讲活动，实现用人单位和毕业生线上招聘求职的全程网络化。为适应疫情防控常态化要求，邀请当地企业开展线下小型招聘活动，实现学生与用人单位面对面，帮助学生高质量就业。开展毕业生就业工作表彰大会，对学院就业工作有突出贡献的企业、教师、学生进行表彰，推动就业工作全员参与，实现学生高质量就业。
学院始终坚持前期打基础、中期保稳固、后期添动力的三步走模式，加强对低年级学生的专业思想教育和实践教育，利用第一课堂课程教育、第二课堂校园活动、第三课堂社会实践等方式，增强学生专业认同感，做好分类就业指导准备。针对高年级学生，积极联系单位，扩大实习岗位范围，提前了解就业形势与待遇，在实践中探索专业知识应用。
结 语
以“三全育人”理念开展高校就业工作创新探索，可以有效实现以学生为中心，尊重学生个性化发展需求，扎实推进就业工作。工学院目前完成了三届学生的毕业就业工作，截至2021年，工学院共计819名学生毕业，平均就业达88.16%，平均升学率达31.14%，共有238名学生选择留疆，占签约学生数的51.97%，就业学生中一半以上选择留在新疆，为新疆的建设和发展贡献青春力量。2020年7月7日习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区118名留疆毕业生回信，肯定了同学们的人生选择，其中71名学生来自工学院。
参考文献
[1]习近平.回信寄语广大高校毕业生把个人的理想追求融入党和国家事业之中为党为祖国为人民多作贡献[N].人民日报，2020-07-09（001）.
[2]教育部.教育部开展2023届高校毕业生就业形势分析：更有针对性促就业.[2022-10-15]http：//news.china.com.cn/2022-10/15/content_78466779.htm.
[3]许光建.新冠肺炎疫情影响下就业问题怎么看怎么办[J].国家治理，2022（15）：51-54.
[4]哀佳，胡嘉琦，石丹.“考公热”背后，年轻人该思考什么？[J].商学院，2022（06）：55-58.
[5]澎湃新闻.2023考研预报名今日启动，机构预测报考人数或超500万.[2022-09-24]https：//www.thepaper.cn/newsDetail_forward_20042773.
[6]周熙，刘琛，瞿明丽.基于“三全育人”思想的大学生就业指导工作体系建设研究.[J]就业指导，2019（12）：44-48.
作者简介
陈 烁 中国石油大学（北京）克拉玛依校区工学院专职辅导员，研究方向为大学生思想政治
（下转第138页）
（二）坚持全员化，提升就业队伍凝聚力
学院以学生为中心成立“就业工作领导小组”。由学院党委书记担任组长，各系主任、团总支书记、辅导员、班主任为组员，形成院领导-辅导员-班主任/任课教师-优秀校友-党员服务队的多级结构，对学生进行精准分析和排摸。率先建立学院就业工作例会制度，每两周在院领导、系主任、就业指导教师层面召开一次就业推进会，通报学院就业进度，集中讨论就业工作中的问题及对策。建立“一对一”帮扶制度，以专业系为单位，各系动员教师每人对接3-5名毕业生，精准落实就业帮扶。
“请进来与走出去”相结合，工学院一手抓合力、一手抓示范，开展线上校友座谈、就业实地调研和实习基地走访，将学校、社会、企业、校友等资源融合，形成就业指导合力。将优质校友资源、优势企业信息引进来，实现资源双向互通，邀请新疆油田公司、西部钻探等企业负责人为学生讲解市场需求和专业知识，以“国企”+“事业单位”双线并行的方式，突出全员化特征，让具有不同就业倾向的同学获得同等满足。邀请在独山子石化、宁波设计院等地工作的基层就业优秀毕业生进行案例分享，充分发挥党团组织优势，开展朋辈帮扶和引领。注重建立良好家校沟通渠道，通过QQ、微信和“家长一封信”线上线下双渠道进行交流，及时传递国家、学校、专业就业政策及学生在校状况。不断健全用人单位需求信息反馈、学生就业信息反馈机制，健全就业指导闭环体系。一方面，举办“优秀校友话就业”系列活动，开展职业规划、求职技巧座谈培训，并反馈历年招聘学生发展情况，掌握行业的人才需求标准，提高学生核心竞争力。另一方面，整理往年就业信息数据库、毕业生职业发展情况等，引导学生利用假期积极参与实习实践，并根据学生需求主动推荐用人单位，提升实践动手能力，实现精准就业。
（三）贯穿全过程，注入生涯教育原动力
工学院始终将就业指导和生涯意识唤醒贯穿学生教育教学过程，分年级、分专业、分类别展开全过程生涯教育体系。通过搭建“辅导员+专业老师+企业+校友”模式，鼓励学生探索兴趣方向，明确就业意愿。开展职业生涯分类规划辅导，帮助学生发现自己的兴趣爱好、性格特征、专业特长，做出符合实际的职业生涯规划。开展技能提升班、就业指导课程、一对一指导等形式对特殊群体学生开展职业技能“加餐”培训，增强求职自信，提高核心竞争力。加强特殊群体学生心理健康教育，开展专门的人际交往能力、抗挫折能力等训练，引导学生形成积极健康、自信乐观的就业心理。
为丰富就业渠道供给，学院领导带头访企拓岗，走访企业用人单位，为毕业生拓宽就业渠道。学院全面升级就业信息网络服务，建立就业信息网络平台，开展线上招聘宣讲活动，实现用人单位和毕业生线上招聘求职的全程网络化。为适应疫情防控常态化要求，邀请当地企业开展线下小型招聘活动，实现学生与用人单位面对面，帮助学生高质量就业。开展毕业生就业工作表彰大会，对学院就业工作有突出贡献的企业、教师、学生进行表彰，推动就业工作全员参与，实现学生高质量就业。
学院始终坚持前期打基础、中期保稳固、后期添动力的三步走模式，加强对低年级学生的专业思想教育和实践教育，利用第一课堂课程教育、第二课堂校园活动、第三课堂社会实践等方式，增强学生专业认同感，做好分类就业指导准备。针对高年级学生，积极联系单位，扩大实习岗位范围，提前了解就业形势与待遇，在实践中探索专业知识应用。
结 语
以“三全育人”理念开展高校就业工作创新探索，可以有效实现以学生为中心，尊重学生个性化发展需求，扎实推进就业工作。工学院目前完成了三届学生的毕业就业工作，截至2021年，工学院共计819名学生毕业，平均就业达88.16%，平均升学率达31.14%，共有238名学生选择留疆，占签约学生数的51.97%，就业学生中一半以上选择留在新疆，为新疆的建设和发展贡献青春力量。2020年7月7日习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区118名留疆毕业生回信，肯定了同学们的人生选择，其中71名学生来自工学院。
参考文献
[1]习近平.回信寄语广大高校毕业生把个人的理想追求融入党和国家事业之中为党为祖国为人民多作贡献[N].人民日报，2020-07-09（001）.
[2]教育部.教育部开展2023届高校毕业生就业形势分析：更有针对性促就业.[2022-10-15]http：//news.china.com.cn/2022-10/15/content_78466779.htm.
[3]许光建.新冠肺炎疫情影响下就业问题怎么看怎么办[J].国家治理，2022（15）：51-54.
[4]哀佳，胡嘉琦，石丹.“考公热”背后，年轻人该思考什么？[J].商学院，2022（06）：55-58.
[5]澎湃新闻.2023考研预报名今日启动，机构预测报考人数或超500万.[2022-09-24]https：//www.thepaper.cn/newsDetail_forward_20042773.
[6]周熙，刘琛，瞿明丽.基于“三全育人”思想的大学生就业指导工作体系建设研究.[J]就业指导，2019（12）：44-48.
作者简介
陈 烁 中国石油大学（北京）克拉玛依校区工学院专职辅导员，研究方向为大学生思想政治
（下转第138页）