效应，进一步提升党支部建设质量。
　　通过多种多样的联合共建形式，旨在构建一个能够让各样板之间实现资源整合与协同创新的特色机制。
　　一是通过联合共建充分发挥全国各样板党支部的示范引领作用。全国各高校样板党支部在创建工作中，都依托自身优势形成了各具区域特色、高校特色、学科特色、专业特色、服务特色的党建思路，这些特色模式都具有较强的示范引领效应，对高校加强基层组织建设具有较高的借鉴学习价值。
　　二是采取联合共建模式，通过“线上+线下”联合开展活动，全方位加强样板支部间的交流合作。入选教育部样板党支部的各高校基层党组织，在党建工作带动教学、科研、专业和学科建设、思政教育和服务地方方面均做出了显著成效，通过“联合党建”开展活动，加强各样板支部在党建工作、教学科研、专业学科建设发展、育人模式、思政教学和服务地方等领域的全方位合作，最大化发挥样板支部的战斗堡垒作用，提升党建质量。
　　三是实现全方位资源互补和共享，探索协同育人模式和机制。联合共建的全国各高校样板党支部，在党史教育资源、思政教学资源、专业建设平台和科研平台等方面都具有独特的优势，通过全方位资源互补和共享，打破各自资源的局限，弥补个体支部在某些资源领域的不足，通过资源整合逐步形成协同育人模式。
　　四是通过联合共建，有效扩散样板党支部的示范效应和特色党建品牌影响力。在联合共建中，要积极传播支部建设经验，扩大支部在党建和育人模式上的影响力，形成并提升特色党建品牌。
　　构建资源整合与协同创新特色机制，要制定科学的实施步骤。曲靖师范学院教师党支部按照以下步骤推进。首先，确定联合共建单位。根据特色突出、成效显著、借鉴价值大、资源互补等原则，确定联合共建的样板党支部。曲靖师范学院经济与管理学院教师党支部已经与包括河北师范大学数学科学学院第三党支部、温州大学化学与材料工程学院教工实验中心党支部、山西财经大学管理科学与工程学院工程造价教研室党支部、福建信息职业技术学院马克思主义学院直属党支部、西安外国语大学艺术学院第一党支部等在内的超过10个样板支部形成了联合共建单位。其次，确定联合共建领域，设计共建内容框架。各样板支部间已经开展的联合共建活动包括：1、“联合党建+支部活动”。“线上+线下”开展主题党日活动、主题教育活动、主题学习活动等。2、“联合党建+示范引领”。相互学习借鉴特色党建模式，扩大样板效应。3、“联合党建+协同育人”。整合各自党建资源、思政课程资源等，实现协同育人。4、“联合党建+教学科研”。依托各样板支部所在高校教学科研资源，推进合作交流。5、“联合党建+学科建设”。以党建促进学术交流和专业建设交流活动。
　　联合共建成效：一流党建引领一流学科和专业建设
　　在新时代全社会向高质量发展的阶段，一流党建引领一流学科专业建设是曲靖师范学院经济与管理学院教师党支部认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加强党对学科专业课程工作的全面领导，着力破解党建与业务“两张皮”现象，有效提升支部的政治引领力、组织力、凝聚力、战斗力，充分发挥教师党员的先锋模范作用，通过与全国党建工作样板支部联合共建，强化一流党建引领一流学科专业课程建设，高质量落实立德树人的根本任务，实现一流党建全面推进一流师资、一流平台、一流团队、一流成果建设和一流人才培养，为一流学科、专业、课程建设提供有力支撑。
　　一是学科专业建设迈向高质量发展新轨道。依据高质量发展和新文科建设要求，修订所有经济管理类专业人才培养方案，重构课程体系。依据专业定位新设“学科素养与科研提升方向”和“服务曲靖副中心城市建设方向”，课程设置体现“高阶、前沿、服务地方性”三个亮点。遵循学科融合规律打造特色课程集群。依据专业定位形成了“学科融合特色课程群”和“服务地方特色课程群”两个特色课程群，体现了“集群化、立体化、应用性”三个亮点。
　　二是一流课程建设强化全面思政教育改革。教师党支部拥有云南省高等学校教学名师1人，云南省突出贡献专家2人，云南省经济类专业教学指导委员会委员1人，国家哲学社会科学通讯评审3人。此外，还有省级教学团队1个，省级人文社会科学创新团队1个，省级高等学校名师工作室1个。 以教师党员为骨干力量，带动全体师生认真落实习近平总书记关于教育方面的重要论述，聚焦主责主业，以全面提高人才培养质量为主题，以课程建设为核心，深化课堂教学改革，推进“课程思政”，重塑教学形态、教学方法。建设教学改革项目、精品课程、重点课程50余项，教学质量显著提高，获省级精品课程5门，校级重点课程、一流课程9门，育人主阵地功能充分发挥，学生满意度达98.6%。
　　三是支部党员教师服务地方能力显著提升。在联合共建中，教师党支部明确了服务地方的基本原则，即要服务于云南省发展“三个定位”以及打造“世界一流