杨凌职业技术学院

◎杨凌职业技术学院党建思政专项“高职院校党建与思想政治工作协同育人路径研究”（项目编号：DJ21-11）
◎“依托党建151育人工程提升三全育人实效的路径研究与探索”（项目编号：DJ21-12）
◎“高职院校教职工党支部组织生活调查及质量提升研究与探索”（项目编号：DJ21-23）
◎“党建引领高职院系管理队伍建设研究”（项目编号：DJ20-13）
　　立德树人是人才培养的根本任务，双高院校在落实立德树人根本任务的过程中，应加强党建育人与思政育人两者协同，形成强大的育人合力，实现全员全过程全方位协同育人。通过分析高职院校党建和思政教育的重要性和内在关联，以及“双高”建设对党建和思政教育的新要求，以杨凌职业技术学院为例，分析“双高”建设以来，学校推动党建和思政教育协同育人的实效。

　　随着国家“职教20条”“双高计划”（以下简称“双高”）“提质培优行动计划”及《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等职教政策不断出台，为国内高职院校全面深化改革及高质量发展找到了突破口。在“双高”建设和职教高地建设过程中，高职院校应瞄准“双高”建设要求和高水平专业群建设指标，通过“双高”建设带动职业教育，进一步深化学校综合改革，培养千万计的高素质技术技能人才，进而助力“双高”建设，成为支撑地方经济转型升级和服务国家战略的重要力量。
　　杨凌职业技术学院作为国家首批示范校、全国优质专科高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位（双高校），始终坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，积极贯彻落实国家相关职教政策和精神，以党建为引领，积极推动党建工作、思政育人工作相互融合、同向同行，深化多元协同一体化育人，有效激发高质量党建引领高质量育人的内生动力，激活人才培养新动能，全面赋能“双高”建设，成效明显，社会适应性日益增强。
　　高职院校党建和思政教育的内在关联
　　高职院校党建与思政教育在新时代高校立德树人工作中具有特殊地位，坚持二者协同育人方向，深入探析协同育人的时代价值，不断加强高校“三全育人”程度，具有一定的理论意义和实践意义。
　　首先，高职院校党建和思政教育方向一致、目标统一，是育人“同心圆”，两者共同指向立德树人，指向人才培养质量提升。在目前高职院校大力推进“大思政”工作体系，“三全育人”工作格局的背景下，二者可以进行有机整合，让学生在个人思想建设、价值观养成与主流意识形态形成高度一致；让学生对习近平新时代中国特色社会主义思想保持坚定信仰、做到自愿积极传播、自觉努力践行。
　　其次，高职院校党建为思政教育指引方向、保驾护航，提高思政工作质量。只有加强党对教育工作的全面领导，牢牢把握教育的正确政治方向，掌握党对意识形态工作领导权，坚决维护教育系统意识形态安全，才能