◎教育部人文社科项目“新疆少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育研究”（项目编号：20GDSZ3149）◎兵团高校辅导员工作室建设阶段性成果（项目编号：兵教函〔2021〕2号）◎塔里木大学2021年高教研究项目“胡杨精神践行与传承视域下塔里木大学辅导员素质能力提升研究”（项目编号：TDGJYB2134）
　　辅导员是大学生思想政治教育的生力军，在学生教育、管理、服务和发展四位一体中发挥着不可或缺的重要作用。大力培养爱国爱疆、担当奉献的新时代戍边人是党和国家赋予新疆高等教育的职责和使命。要答好时代问卷，新疆高校辅导员要在提升政治素质、技能素质、知识素质和人格素质上下功夫。

　　《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中明确规定“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”辅导员的主责主业就是大学生思想政治教育。因而，辅导员的素质能力直接影响我国高校思想政治教育工作的水平，甚至影响我国高等教育。[1]按照党和国家的政策要求，新疆各高校均按照师生比1:200配齐配强了辅导员队伍。教育者要先受教育，“打铁还需自身硬”，辅导员要做好新时代大学生的思想政治教育工作，成为思政教育的行家里手，必须要具备过硬的政治本领、精湛的技能素质、丰富的知识储备和优秀的人格特质等。
　　新疆高校辅导员素质能力提升的时代价值
　　新疆地处我国西北边陲，陆地边境线长5600公里，与哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、俄罗斯等八个国家接壤，历史上丝绸之路的重要通道，现在是“一带一路”的核心区，其战略地位十分重要。由于其特殊的区情、域情和舆情，必然对辅导员的素质能力有更新更高的要求。
　　（一）新疆高校辅导员提升素质能力是新时代办好人民满意教育的内在要求
　　教育是民族振兴，社会进步的重要基石。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，从党和国家的战略全局着眼，做出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。办好人民满意的教育，关键在于培养造就一大批一流教师，要在体制机制等方面优先保障教师工作投入，不断提高教师队伍整体素质。辅导员是高校教师队伍中的重要组成部分，是高校中与学生接触最频繁、关系最亲密、人际最信任的知心朋友。辅导员们的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着青年学生。因此，辅导员要认真学习好、领悟好、贯彻好习近平总书记关于教育工作的重要论述，持续提升应对复杂环境及育人的素质能力，于变局中谋新局，努力成长为广大学生喜欢的知心朋友和人生成长的导师。
　　（二）新疆高校辅导员素质能力提升是新时代新疆高等教育发展的现实需要
　　新疆是我国向西开放的桥头堡，也是我国重要的能源基地，更是我国西北地区战略要地。特殊的地理位置和特殊的地缘政治使得新疆具有特殊重要的战略地位。从新疆反恐维稳斗争的历史来看，“三股势力”（民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力）时刻未放松过破坏分裂新疆的活动。境内外敌对势力始终将主要精力放在高校，时刻关注着青年的动态，不断地向高校渗透。新疆高校自然成了反分裂反渗透的前沿阵地，其主要表现就是意识形态领域的斗争。新疆高校的辅导员，要自觉抵御“三股势力”向校园渗透，要深刻理解意识形态工作是我们党的一项极端重要工作，要深刻认识到