高校毕业生自觉肩负重任，为国分忧。高校毕业生在奔赴基层的同时，国家也在扩大招募岗位，鼓励高校毕业生到基层服务。“人社部人力资源流动管理司司长张文淼介绍，基层服务项目实施以来，已累计选派250多万名高校毕业生到基层服务。去年中央和地方共选派了14.37万名，今年中央财政拟支持基层服务项目招募10.63万名高校毕业生。”[3]自乡村振兴战略实施以来，越来越多的年轻人和高校毕业生放弃大城市光鲜亮丽的生活，选择服务基层，扎根乡村，将乡村作为第二故乡，在乡村这片热土上挥洒自己的热血，在服务国家战略中体现人生价值。
　　（三）高校毕业生回乡发展是高校反哺地方经济发展的必然要求
　　反哺地方经济发展不仅是高校的重要职能，也是高校毕业生实现人生价值的重要途径。地方经济催生和孕育高校发展，高校在承担日常教学科研任务的过程中，必然通过人才培育、学术研究和社会实践等反哺地方经济。尤其是地方应用型高校在高质量发展过程中，通过培养技能型、复合型人才，注重产教融合校企合作，主动服务地方经济特别是乡村产业发展的现实需要。“推动与高校所在地政府共同打造产创融合基地，切实提升高校专业服务地方经济社会发展的贡献能力。”[4]高校立足地方经济社会发展需求，校地协同培养各类人才，形成学生就业与地方经济发展双赢局面。高校毕业生回乡发展，将专业所学与乡村发展各项事业相结合，主动下沉一线，服务基层，带动地方经济发展，不仅实现高校培养人才的目标，也助推了地方经济发展。
　　乡村振兴战略下高校毕业生回乡发展的困局
　　（一）思想层面：旧有“跃农门”思想对高校毕业生回乡意愿的影响
　　传统社会观念即旧有“跃农门”思想贯穿于高校毕业生受教育的全过程和全领域，无形之中降低了高校毕业生回乡的意愿和积极性。旧有“跃农门”思想体现了一种从农村到城市的阶层跨越且是单向的和不可逆的，具有很强的狭隘性和片面性。然而，新时代的“跃农门”思想反映了一种双向互通、互通有无的流动趋向且是双向的和可逆的。受文化传统、思维方式、认知水平、年龄状况等个体差异的影响，旧有“跃农门”思想仍然在我国广大地区流传。高校毕业生受旧有“跃农门”思想的影响，进而产生了远离乡村、逃离农村、跳出农村的想法。从高校毕业生受教育的全过程来看，自小学、初中、高中、大学等受教育阶段，高校毕业生的价值观至始至终被旧有“跃农门”思想所影响，这种思想观念危害极大，不仅贬低了农民的社会地位，而且影响高校毕业生对三农工作的认知和职业选择的价值取向。另一方面，从高校毕业生受教育的全领域来看，不论是家庭教育观念还是一些社会教育观念，其中都包含了旧有“跃农门”思想，都助长了高校毕业生离农的想法。在这种固有观念里，只有“混不好”才会回乡，这种思想观念对高校毕业生有着极强的离农与离乡推力。在这种无形的推力之下，高校毕业生逐渐在精神层面脱离乡村。
　　（二）物质层面：乡村落后的物质条件对高校毕业生回乡意愿的影响
　　随着我国如期打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会，乡村的基础设施与物质生活条件等得到极大改善。“和城市相比，农村的劣势比较明显，自然条件比较恶劣，基础设施不够齐全，创业经济的进步面临着很多问题。”[5]突出表现在就业机会选择面少、教育资源匮乏、基础设施薄弱等方面。而这些物质条件极大地影响了高校毕业生回乡意愿。首先，在就业机会选择方面，由于农村产业结构单一、农产品附加值较低，导致高校毕业生回乡求职就业的广度较窄。其次，在教育资源方面，高校毕业生返乡需要考虑子女教育问题，受城乡发展水平差异影响，优秀的师资生源涌入城市，导致乡村教育的萎缩与上移，子女在乡村的教育问题也成为阻碍高校毕业生返乡的一大现实因素。最后，在基础设施服务保障方面，高校毕业生返乡需要考虑生产生活便利性问题，虽然经过长期的乡村基础设施建设投资，乡村水、电、路、管、网等硬件设施水平有了明显提升，但是与城市相比仍然落后，乡村基础设施服务保障水平低的问题也阻碍了高校毕业生返乡。乡村落后的物质条件会影响高校毕业生是否回乡以及回乡之后是否长期留乡的决定。
　　（三）专业层面：高校专业设置对高校毕业生回乡意愿的影响
　　高校专业设置原则上应以服务国家重大战略需求和服务经济社会发展为导向，在服务经济社会发展方面，主要是服务城市发展和农村发展两类。“受制于我国城乡二元结构的影响，高等教育发展表现出明显的城市化特征，与农村社会的联系较为疏远，这种离农倾向导致高等教育不仅未能在城乡一体化进程中发挥应有的作用，反而随着高等教育资源向城市的单向集中固化了城乡二元结构。”[6]随着改革开放以来城市化的加速演进，我国高校专业设置逐渐向服务城市化倾斜，逐渐忽略了对农村发展提供相应的人才支撑。高校专业设置的不完