李永峰教授给学生讲授中医理论课

　　每天都有很多中医的铁粉。老病人喜欢讲述自己和针灸结缘以及身体“神奇”的变化，鼓励新来的病人要有信心。腰疾康复的病人对新病人说，我来的时候比你严重多了，抓紧治疗。
　　脑梗后遗症的病人，几乎完全恢复。“西医不可理解，扎了七个月就恢复了。方向找对了，就要坚持。”“还有一位脑干出血的病人，来的时候几个人往上抬呢，到现在没有一个人能看出来。”
　　一楼病床上的病人远远看见李永峰热情地喊：“李老师，我先给你汇报一下。今天毛病有点多，因为我训练有点刻苦。髋关节疼，膝盖有点疼，左腿大腿根部有点疼，晚上尿频。被你昨天一巴掌拍的，聪明了好多。”
　　“和病人的交流，首先把病人的紧张情绪缓解了，病人跟你当朋友了，这个时候你怎么治疗都好治疗。如果摆个脸，给病人造成心理压力就不利于治疗。”李永峰对学生说。
　　“李老师！”口齿不清的病人见到李永峰，似乎有说不完的话。“李老师，我争取扎完从你这儿跑出去。”“我就想让你跑，不想见你了。”李永峰说。“李老师，昨天晚上做梦的时候，真的梦见我突然跑出去了。”
　　无论是扎针还是和病人之间的交流，有种艺术性的流畅，也许这是大医者身上才有的气场和能量吧。
　　开颅手术的病人家属安顿好自己的家人，也来找李永峰，“我这个腿滑膜炎能治吗？”
　　“能治。针灸效果特别好。”李永峰告诉她。“前段时间我坐轮椅坐了三个月。”“打针了没有？”“右腿打了，左腿没打。红会的主任说让我天凉了来打封闭针呢。”“你今天先上一次当。”李永峰说。
　　“你要给我扎针？我害怕疼。”
　　“你先上一次当，不要害怕。”
　　李永峰对这位躺在病床上还在犹豫退缩病人说，“不要紧张。今天扎完，你光找我信不信？”这位家属慢慢放松下来，看着旁边病床上躺着的爱人，笑叹了一句：“这下他心理平衡了。”
　　病床前的对话，既直截了当又直戳核心。所以会有一种“一针见血”的痛快。李永峰讲到治神。“在临床扎针的时候，不光要了解针灸的腧穴，它的特性，更重要的是操作者对针灸要有一定悟性。对于同一个穴位，不同的人操作出来效果可能有一定差异。中医在古代就提到治神，一定要认真的对待病人，把病人的精神调好。病人跟你同步，才能取得更好的疗效。”
　　同时要把医者自身调好。扎针时全神贯注，细心体验针下的感觉，针下有感觉，气至有效，气不至，就没效。李永峰在自己的《医案精选》中开篇写道：“行医治病，以人为本。家人的关心、患者的信心和医者的仁心是治愈疾病的三要素。作为家属，应该做到对患者关心、细心和耐心；作为患者，应该做到对医生信任、对自己有信心、保持积极乐观的心态；作为医生，我们一定要具有一颗仁爱之心，要把患者的病痛当作自己的痛苦，要设身处地的为患者着想，不仅要治疗患者身体上的伤痛，还要重视他们精神上的治疗。”
　　诊室内时常能听到李永峰豪爽地笑声，以及对病人的鼓励，“要坚持”。
　　“希望你给咱创个奇迹。”他鼓励自己的病人。
　　五位一体之二：医者与学生中医思维不能丢，中医的精髓不能丢
　　“李老师创造的奇迹太多了。”学生说。
　　每周五下午，他的学生从四面八方汇聚到益群国医堂，跟老师学习临床经验。学生们从一个病床围到另一个病床，外围的往往需要踮脚、探头才能看见被包围在中间的诊疗现场。他们专注地观看和聆听，有的手里拿着小本子。负责递针的学生，也配合得极默契。李永峰一次抽一把针灸针捏在手上，沿病人的经络方向，十几个穴位眨眼间就扎上了，而且是心到手到的流畅。
　　学生往往被老师的诊断思路所折服，每次都能深受启发、豁然开朗，回去就能用上。
　　门诊结束后，李永峰还要为学生讲半个多小时专业课。
　　学生风格迥异。有年轻泼辣的女针灸大夫，跟老师巡床时，突然想起自己最近接诊的一位病例，“李老