广西大学

在学校办学、人才培养、教学科研、社会服务和校园文化建设中形成的质量意识、质量价值观等，并以文化形式影响着全校师生对教育质量的共同价值追求和自觉行为。高校承担着文化传承创新的重要职能，聚焦新时代文化使命，深刻理解和把握“两个结合”内在要求，以新时代大学精神引领高校质量文化的发展，把大学精神的文化内核浸润到师生的思想和行为中，形成独具特色的文化品格。广西高等教育要以立德树人为根本标准，践行社会主义核心价值观，把质量文化融入教育教学和人才培养各环节，坚持以人为本，在办学定位、教学管理、教师发展、教育评价等方面突出“学生中心、产出导向、持续改进”的质量理念，实现“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，完善质量物质文化，激活质量精神文化，建设质量制度文化，强化质量行为文化，着力构建文化育人的教育质量提升体系，打造质量文化品牌，以特色的质量文化提升高校教育质效。
　　坚持改革开放，提升高校治校办学水平
　　（一）以系统观念推进高校综合改革，激发治校办学活力
　　习近平总书记指出：“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。”[7]在推进中国式现代化的新征程中，广西高校要善于、敢于把握新时代带来的新机遇，发挥新发展理念引领作用，树立办学自信，坚持系统观念，把握历史主动，在变局中育新机、开新局，优化顶层设计和布局结构，做到解放思想、主动求变，深化教育评价改革，以创新发展破除制约高等教育的发展障碍，激发治校办学活力，遵循学科建设规律，关注新发展动态，把握社会现实需要，办好一流大学、一流学科。充分利用广西实施创新驱动发展、科教兴桂、人才强桂战略的发展机会，推进教育、科技、人才高效协同、融合发展，把握教育发展新动态，着眼国家、区域发展战略需求，围绕高等教育特色发展、人才培养质量、高素质教师队伍建设、教育质量评价机制、科技创新服务能力等方面精准发力，搭建高端、高水平基础研究平台，释放人才创新活力，统筹推进教学和科研创新，实现基础研究和关键核心技术的新突破。打造一批应用型优势学科和特色专业群，推动基础研究和应用研究、理论创新和技术创新贯通发展，促进学科与科技进步、产业发展同频共振，进一步实现科技成果转化。
　　（二）加强国际交流合作，对外开放提高高校影响力
　　习近平总书记强调：“推进教育现代化，要坚持对外开放不动摇，加强同世界各国的互容、互鉴、互
　　通。”[8]实现高等教育内涵式发展要具有国际视野，树立大教育观，坚持教育对外开放的正确方向和安全底线，扩大对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合，实现开放办学，以对外开放拓展办学空间。“通过共建‘一带一路’，中国对外开放的大门越开越大，中国市场同世界市场的联系更加紧密。我们深刻认识到，只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。”[9]广西作为面向东盟国家开放合作前沿窗口和“一带一路”有机衔