甘肃高职院校现代职业教育内涵建设理路微探
设，深化人才工作体制机制改革，对提升学校教育教学和科研服务等关键能力极为重要而迫切。”[9]
（二）特色办学是原则
2023年2月，教育部等相关部委印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案（教高〔2023〕1号）》指出，要突出优势特色；做强优势学科专业；做优特色学科专业，打破常规学科专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，同时要制定和加强学科专业中长期发展规划。[10]教育部高等教育司负责人在相关说明时也指出，“要引导高校分类发展、特色发展，走好人才自主培养之路，原则之一就是突出优势特色。”[11]同年10月，甘肃省教育厅组织认定了首批具有国际影响力的省级职业教育标准、资源及第一批省级职业教育一流核心课程，一批办学育人有积淀、产教结合程度高、规划发展前景好的特色学科、品牌专业及其核心课程成功获评入选，这也进一步说明基于现代职业教育建设要求及原则，职教院校不仅要固本强基，更要依托优势资源和资源优势谋划长远发展，方能在现代职教发展进程中发挥重要竞争力。在当下人口出生率逐年下降、同类院校学科专业同质化现象较普遍等背景下，差异化、多元化、特色化办学尤为重要。
（三）依托政策是途径
围绕国家规划部署和区域发展建设，探索现代职业教育新质生产力，是新时代、新形势下职业院校谋划发展路径、提升办学能力的关键，尤其是结合自身优势抢抓政策契机、把握发展机遇更是关键中的关键。在这一进程中，职业院校应更加注重内涵建设和品牌意识，做好顶层规划设计，营造全员、全方位、全过程积极参与的工作氛围。
近年来，为加快构建新型发展格局，加快新质生产力发展，甘肃提出以构建“一核三带”为布局，加快推进“兰白”两区及“兰西”城市群建设，全面深化区域建设的发展规划，这与教育部就深化现代职业教育体系建设提出的打造兼具人才培养、创新创业，并以促进产业及社会经济高质量发展功能的市域产教联合体之建设任务契合，就甘肃现代职业教育建设事业而言，可谓极佳之“天时”。2023年6月12日发出的全面振兴中西部高等教育“兰州倡议”中也提出，“要以区域协调发展战略为导向，主动融入国家重大战略和经济带、城市群、都市圈建设；要以服务面向相依、学科专业相近、地缘相邻、办学历史相亲为纽带，建立高校和学科专业联盟，推动区域高校集群发展，更好发挥高等教育‘集聚-溢出效应’，支撑和引领中西部高质量发展。”[12]当前，甘肃正值中西部高等教育及职业教育改革建设主阵地，加之其链接东西沟通南北之特殊地理优势，未来在以中华文明数字资源建设、西部生态防护及资源利用、西北农牧地区乡村振兴推进、少数民族职业技能教育及“一带一路”国际文化交流等为内涵的特色教育品牌建设实践中，甘肃显然具有先天自然禀赋和得天“地利”优势。
深化现代职业教育建设理念及其发展路径，不仅是国家部署的建设要求，实则也是各级职业院校提升办学能力、谋求自身发展之必由之路。近年来，在全省职教人的共同努力下，甘肃职业教育事业取得了一系列可喜且宝贵的成绩，但底子薄、基础弱仍是甘肃乃至西北职业教育系统普遍需要着力夯实的现实问题，尤其是在经费和资源相对有限的前提下，如何探索并建设既符合社会发展要求又符合自身发展所需的优势教育项目，本文认为：首先，务必提高思想认识、加强理论学习，充分认识和了解自身优劣势所在，进而着力提升和夯实主观能动之条件。其次，谋划内涵建设，提升办学育人能力，培育和建设自身优势特色，依托资源优势，主动探索产教融合及联合培养等合作路径。最后，围绕国家及省、市重大规划项目，集中优势力量，抢抓各类发展机遇。甘肃省委副书记、省长任振鹤在十四届全国人大二次会议甘肃代表团举行的开放团组活动上也曾讲道，“甘肃正处于国家重大战略机遇叠加和自身优势加速释放的历史交汇期，新时代西部大开发、黄河国家战略、'双碳'战略、区域协调发展等，都为我们带来宝贵机遇和绝佳‘风口’。”[13]
参考文献
[1]张亚楠：《习近平两会时刻丨“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”》，https://baijiahao.baidu.com/s?id=1792938981914712853&wfr=spider&for=pc，2024-03-10。
[2]中华人民共和国中央人民政府：《中共中央办公厅 国务院办公厅印发〈关于推动现代职业教育高质量发展的意见〉》，https://www.gov.cn/zhengce/2021-10/12/content_5642120.htm?eqid=808cc518000c82cc0000000264566e9b/，2024-02-01。
[3]中华人民共和国中央人民政府：《〈中国职业教育发展白皮书〉发布》，https://www.gov.c n /x i n w e n/20 2 2- 08/ 20/ c o ntent_5 7 062 2 0.htm ，2024-02-01。
[4]中华人民共和国中央人民政府：《中共中央办
（二）特色办学是原则
2023年2月，教育部等相关部委印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案（教高〔2023〕1号）》指出，要突出优势特色；做强优势学科专业；做优特色学科专业，打破常规学科专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，同时要制定和加强学科专业中长期发展规划。[10]教育部高等教育司负责人在相关说明时也指出，“要引导高校分类发展、特色发展，走好人才自主培养之路，原则之一就是突出优势特色。”[11]同年10月，甘肃省教育厅组织认定了首批具有国际影响力的省级职业教育标准、资源及第一批省级职业教育一流核心课程，一批办学育人有积淀、产教结合程度高、规划发展前景好的特色学科、品牌专业及其核心课程成功获评入选，这也进一步说明基于现代职业教育建设要求及原则，职教院校不仅要固本强基，更要依托优势资源和资源优势谋划长远发展，方能在现代职教发展进程中发挥重要竞争力。在当下人口出生率逐年下降、同类院校学科专业同质化现象较普遍等背景下，差异化、多元化、特色化办学尤为重要。
（三）依托政策是途径
围绕国家规划部署和区域发展建设，探索现代职业教育新质生产力，是新时代、新形势下职业院校谋划发展路径、提升办学能力的关键，尤其是结合自身优势抢抓政策契机、把握发展机遇更是关键中的关键。在这一进程中，职业院校应更加注重内涵建设和品牌意识，做好顶层规划设计，营造全员、全方位、全过程积极参与的工作氛围。
近年来，为加快构建新型发展格局，加快新质生产力发展，甘肃提出以构建“一核三带”为布局，加快推进“兰白”两区及“兰西”城市群建设，全面深化区域建设的发展规划，这与教育部就深化现代职业教育体系建设提出的打造兼具人才培养、创新创业，并以促进产业及社会经济高质量发展功能的市域产教联合体之建设任务契合，就甘肃现代职业教育建设事业而言，可谓极佳之“天时”。2023年6月12日发出的全面振兴中西部高等教育“兰州倡议”中也提出，“要以区域协调发展战略为导向，主动融入国家重大战略和经济带、城市群、都市圈建设；要以服务面向相依、学科专业相近、地缘相邻、办学历史相亲为纽带，建立高校和学科专业联盟，推动区域高校集群发展，更好发挥高等教育‘集聚-溢出效应’，支撑和引领中西部高质量发展。”[12]当前，甘肃正值中西部高等教育及职业教育改革建设主阵地，加之其链接东西沟通南北之特殊地理优势，未来在以中华文明数字资源建设、西部生态防护及资源利用、西北农牧地区乡村振兴推进、少数民族职业技能教育及“一带一路”国际文化交流等为内涵的特色教育品牌建设实践中，甘肃显然具有先天自然禀赋和得天“地利”优势。
深化现代职业教育建设理念及其发展路径，不仅是国家部署的建设要求，实则也是各级职业院校提升办学能力、谋求自身发展之必由之路。近年来，在全省职教人的共同努力下，甘肃职业教育事业取得了一系列可喜且宝贵的成绩，但底子薄、基础弱仍是甘肃乃至西北职业教育系统普遍需要着力夯实的现实问题，尤其是在经费和资源相对有限的前提下，如何探索并建设既符合社会发展要求又符合自身发展所需的优势教育项目，本文认为：首先，务必提高思想认识、加强理论学习，充分认识和了解自身优劣势所在，进而着力提升和夯实主观能动之条件。其次，谋划内涵建设，提升办学育人能力，培育和建设自身优势特色，依托资源优势，主动探索产教融合及联合培养等合作路径。最后，围绕国家及省、市重大规划项目，集中优势力量，抢抓各类发展机遇。甘肃省委副书记、省长任振鹤在十四届全国人大二次会议甘肃代表团举行的开放团组活动上也曾讲道，“甘肃正处于国家重大战略机遇叠加和自身优势加速释放的历史交汇期，新时代西部大开发、黄河国家战略、'双碳'战略、区域协调发展等，都为我们带来宝贵机遇和绝佳‘风口’。”[13]
参考文献
[1]张亚楠：《习近平两会时刻丨“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”》，https://baijiahao.baidu.com/s?id=1792938981914712853&wfr=spider&for=pc，2024-03-10。
[2]中华人民共和国中央人民政府：《中共中央办公厅 国务院办公厅印发〈关于推动现代职业教育高质量发展的意见〉》，https://www.gov.cn/zhengce/2021-10/12/content_5642120.htm?eqid=808cc518000c82cc0000000264566e9b/，2024-02-01。
[3]中华人民共和国中央人民政府：《〈中国职业教育发展白皮书〉发布》，https://www.gov.c n /x i n w e n/20 2 2- 08/ 20/ c o ntent_5 7 062 2 0.htm ，2024-02-01。
[4]中华人民共和国中央人民政府：《中共中央办