绿色图书馆发展现状及路径探析
3、绿色图书馆服务
推广绿色图书馆时应注重对馆员业务素质的提高以及绿色观念的培养，将节能环保的理念根植于心，促进管理模式以及服务方式的节能创新，用馆员自身的言行在服务中去影响或引导用户，形成一个绿色发展的文化氛围。社会文化的发展与推广，图书馆是其体系中的重要一环。图书馆的服务对象是用户，适时地为读者提供人文关怀是服务主旨，在体现人文服务与环境保护的前提下，应为读者提供更好的到馆体验，例如在保证流通阅览的基础上，设置办公空间或是社交空间，提供多样化服务；在保证安全与经费允许的前提下，利用智能自动化的设备为用户提供全天候24小时的自助服务，如设置自助借还机、自助打印复印机等以方便读者使用。
目前我国已有多个图书馆借助自助借还机实现了读者按指示进行操作借还的服务，这不仅可以减轻图书馆流通阅览部门人员值守阅览室的压力，还能极大提高用户借还书的自由度。在新冠疫情背景下，还可减少人与人之间的接触，有的图书馆也会配备相应的书本消毒机，更加干净安全，为读者提供服务的质量也高于之前。由于读者在使用图书馆的过程中常常会有打印复印资料的需求，一些有条件的图书馆也会在馆内提供自助打印复印服务，如果不采取措施对读者的行为加以限制则会出现较多的打印浪费现象，不符合绿色环保的要求，因此可以设置一些程序按页收费，引导读者按需复印。图书馆在提供自助打印复印服务时可以将打印复印的机器设置的参数尽可能一目了然，方便读者使用，同时倡导双面打印，设置废纸回收，开发单面废纸再利用，做到低碳环保。
线上的参考咨询服务及文献传递服务则是众多图书馆开展已久的绿色服务，读者在馆内注册账号信息之后即可登录图书馆的线上数字图书馆，找到相应模块，足不出户地向馆员寻求帮助，解答疑问或是进行馆藏资源的借阅与传递。在互联网高速发展的今天，图书馆也可以利用线上会议类软件举行线上的社会文化会议或线上培训活动。
4、绿色观念教育
图书馆承担着社会文化的发展与推广、为公民教育提供支持的职责，图书馆的发展离不开社会的支持，图书馆的职能也要求必须服务于社会。因此如何在图书馆开展绿色信息素养教育，推动绿色发展理念在社会工作中的传播是一个需要重视的问题。不论是公共图书馆、少儿图书馆还是学校图书馆都应投入到传播低碳环保理念中去，依据本馆情况与特色，推动绿色智慧图书馆的普及，可通过设立绿色科普体验中心、[5]开展绿色生态系列讲座、自然博物图书共读分享活动等形式，在信息素养教育中推动全民低碳生活理念。
图书馆应加强与社会各方的联动与合作，组织活动使社会各阶层均参与到绿色可持续发展理念的队伍中去，为城市生态文明发展贡献图书馆的力量。例如，公共图书馆可以将区域文化与旅游相结合，吸引读者到馆学习，推动“绿角”建设，传播绿色环保理念；少儿图书馆和学校图书馆因为用户的不同，应在准确把握儿童和学生的好奇心、想象力、对事物的接受度的基础上，把绿色发展理念带进校园，把图书馆绿色空间延伸至校园，形成正确的生态意识、环保习惯与社会责任，使得图书馆绿色服务的受众更加广泛，公众参与度进一步提升。
结 语
绿色图书馆不仅指建筑的绿色，更包括图书馆的绿色运营、绿色服务和绿色观念教育。我国绿色图书馆存在着理念推广不充分、地区发展不均衡，绿色图书馆较少、绿色服务跟不上、建设改造标准不明晰、理念教育待加强等问题，虽然开展研究较晚，但我国已有部分图书馆交出了值得借鉴的答卷。相信在图书馆人的共同努力下，我国绿色图书馆的发展必将迈上一个新的台阶。
参考文献
[1]汪然、卜璐：《绿色图书馆实践案例与发展趋势研究》，载《河北科技图苑》，2022（4）：87-92页。
[2]于雪飞、沈亚男：《对国内外高校发展绿色图书馆服务的研究》，载《商业经济》，2018（6）：169-171页。
[3]高恬：《基于知识图谱的绿色图书馆研究现状与发展趋势分析》，载《图书馆学刊》，2022（1）：102-110页。
[4]王芳：《新时代绿色图书馆建设发展研究——以齐齐哈尔市富拉尔基区图书馆建设与发展为例》，载《理论观察》，2020（1）：130-132页。
[5]张志强：《探索打造独具特色的绿色低碳图书馆——以西城区第一图书馆绿色改造为例》，载《全国中小型公共图书馆联合会2014年研讨会论文集》，2014：1315-1319页。
作者简介
冯瑾毅 西北政法大学图书馆助理馆员，研究方向为图书馆学基础理论
推广绿色图书馆时应注重对馆员业务素质的提高以及绿色观念的培养，将节能环保的理念根植于心，促进管理模式以及服务方式的节能创新，用馆员自身的言行在服务中去影响或引导用户，形成一个绿色发展的文化氛围。社会文化的发展与推广，图书馆是其体系中的重要一环。图书馆的服务对象是用户，适时地为读者提供人文关怀是服务主旨，在体现人文服务与环境保护的前提下，应为读者提供更好的到馆体验，例如在保证流通阅览的基础上，设置办公空间或是社交空间，提供多样化服务；在保证安全与经费允许的前提下，利用智能自动化的设备为用户提供全天候24小时的自助服务，如设置自助借还机、自助打印复印机等以方便读者使用。
目前我国已有多个图书馆借助自助借还机实现了读者按指示进行操作借还的服务，这不仅可以减轻图书馆流通阅览部门人员值守阅览室的压力，还能极大提高用户借还书的自由度。在新冠疫情背景下，还可减少人与人之间的接触，有的图书馆也会配备相应的书本消毒机，更加干净安全，为读者提供服务的质量也高于之前。由于读者在使用图书馆的过程中常常会有打印复印资料的需求，一些有条件的图书馆也会在馆内提供自助打印复印服务，如果不采取措施对读者的行为加以限制则会出现较多的打印浪费现象，不符合绿色环保的要求，因此可以设置一些程序按页收费，引导读者按需复印。图书馆在提供自助打印复印服务时可以将打印复印的机器设置的参数尽可能一目了然，方便读者使用，同时倡导双面打印，设置废纸回收，开发单面废纸再利用，做到低碳环保。
线上的参考咨询服务及文献传递服务则是众多图书馆开展已久的绿色服务，读者在馆内注册账号信息之后即可登录图书馆的线上数字图书馆，找到相应模块，足不出户地向馆员寻求帮助，解答疑问或是进行馆藏资源的借阅与传递。在互联网高速发展的今天，图书馆也可以利用线上会议类软件举行线上的社会文化会议或线上培训活动。
4、绿色观念教育
图书馆承担着社会文化的发展与推广、为公民教育提供支持的职责，图书馆的发展离不开社会的支持，图书馆的职能也要求必须服务于社会。因此如何在图书馆开展绿色信息素养教育，推动绿色发展理念在社会工作中的传播是一个需要重视的问题。不论是公共图书馆、少儿图书馆还是学校图书馆都应投入到传播低碳环保理念中去，依据本馆情况与特色，推动绿色智慧图书馆的普及，可通过设立绿色科普体验中心、[5]开展绿色生态系列讲座、自然博物图书共读分享活动等形式，在信息素养教育中推动全民低碳生活理念。
图书馆应加强与社会各方的联动与合作，组织活动使社会各阶层均参与到绿色可持续发展理念的队伍中去，为城市生态文明发展贡献图书馆的力量。例如，公共图书馆可以将区域文化与旅游相结合，吸引读者到馆学习，推动“绿角”建设，传播绿色环保理念；少儿图书馆和学校图书馆因为用户的不同，应在准确把握儿童和学生的好奇心、想象力、对事物的接受度的基础上，把绿色发展理念带进校园，把图书馆绿色空间延伸至校园，形成正确的生态意识、环保习惯与社会责任，使得图书馆绿色服务的受众更加广泛，公众参与度进一步提升。
结 语
绿色图书馆不仅指建筑的绿色，更包括图书馆的绿色运营、绿色服务和绿色观念教育。我国绿色图书馆存在着理念推广不充分、地区发展不均衡，绿色图书馆较少、绿色服务跟不上、建设改造标准不明晰、理念教育待加强等问题，虽然开展研究较晚，但我国已有部分图书馆交出了值得借鉴的答卷。相信在图书馆人的共同努力下，我国绿色图书馆的发展必将迈上一个新的台阶。
参考文献
[1]汪然、卜璐：《绿色图书馆实践案例与发展趋势研究》，载《河北科技图苑》，2022（4）：87-92页。
[2]于雪飞、沈亚男：《对国内外高校发展绿色图书馆服务的研究》，载《商业经济》，2018（6）：169-171页。
[3]高恬：《基于知识图谱的绿色图书馆研究现状与发展趋势分析》，载《图书馆学刊》，2022（1）：102-110页。
[4]王芳：《新时代绿色图书馆建设发展研究——以齐齐哈尔市富拉尔基区图书馆建设与发展为例》，载《理论观察》，2020（1）：130-132页。
[5]张志强：《探索打造独具特色的绿色低碳图书馆——以西城区第一图书馆绿色改造为例》，载《全国中小型公共图书馆联合会2014年研讨会论文集》，2014：1315-1319页。
作者简介
冯瑾毅 西北政法大学图书馆助理馆员，研究方向为图书馆学基础理论