水利水电学院近五年延缓毕业人数统计表

延缓人数与受学业警告人数对比情况

◎西安理工大学辅导员骨干专项项目“学分制下高校延缓毕业大学生思想行为特点及教育管理工作机制的研究——以西安理工大学为例”（编号：2018FZ011）研究成果
　　学分制下延缓毕业大学生成为了高校一个新的特殊群体，缺乏学习的主观能动性是这一群体的主要特点。大一到大四阶段累计未获得学分较多，被学业警告，未达到毕业学分要求导致延缓毕业。延缓毕业问题已然成为学分制下高校亟待解决的问题，应针对延缓毕业生群体的课程、心理、就业、家校合力等主要问题，建立延缓毕业生教育引导与管理工作新机制。 

　　相比如期毕业的大学生，延缓毕业大学生是一类特殊的青年群体。习近平总书记对青年提出殷切期望，希望每一个青年，“要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。”[1]当代大学生的思想政治素质如何，直接关系到我国社会主义现代化建设和两个一百年奋斗目标，关系到中华民族伟大复兴“中国梦”是否能够实现。[2]延缓毕业大学生是大学生中十分特殊的群体，学习能力、学习素质、思维方式以及学习习惯等多方面与同级如期毕业大学生相比，存在一定的差异性。因此，针对延缓毕业大学生的思想政治教育工作必须紧密结合学生的思想行为特点来进行，并以预期解决学生落下来的“专业课程”的实际问题为出发点，创建延缓毕业大学生教育引导与管理新模式。
　　延缓毕业大学生往往都有过学业警告的经历。大学期间被学业警告的原因是学生一学期所修学分未达到12分或当学期未通过课程学分累计大于20分。学业警告既是对学生的提醒，又是防止延缓毕业发生重要转折阶段。本文分析研究了近五年西安理工大学水利水电学院学业警告学生与延缓毕业学生之间的关联，建立学业警告与延缓毕业预警机制，在学业警告前后，辅导员老师及时介入，加强对学生的教育引导管理，将会大大减少学生延缓毕业情况的发生。
　　研究方法与数据来源
　　本文以西安理工大学水利水电学院近五年共计2635名本科生为研究对象，结合最近五年西安理工大学本科生培养质量报告，采用问卷调查和面谈采访等形式，分析西安理工大学水利水电学院本科生延缓毕业现状，共回收有效问卷2315份。
　　学分制下高校延缓毕业大学生目前现状
　　（一）水利水电学院近五年延缓毕业学生基本情况
　　从以上数据反映，西安理工大学水利水电学院2017年到2019年学院本科毕业人数基本持平，2020年因为学院调整的原因，毕业人数有所下降，与2021年毕业人数相比基本稳定。延缓毕业发生率从2017年到2020年逐步下降，2021年延缓人数有所上升。
　　从2020年与2021年学生数据来看，2021年延缓毕业