长安大学

实现学生的全面发展。
　　（三）融入“十大育人”体系，创新运用方式方法
　　“十大育人”体系为当前高校学生工作的深入开展提供了丰富的思路和形式，在当前高校学生工作中既有围绕一种育人体系深度挖掘的，也有综合运用“十大育人”提升效果的，这就为创新学生工作方式方法提供了有益的思考。“六堂思政课”成长引领工程通过专业思政课、劳动教育课、校园文化课、网络思政课、理论宣讲课、社会实践课的综合开展融入“十大育人”体系，将学生工作化零为整，通过体系化的系统工程，以思想政治教育专业理论为基础全面提升学生的思政专业认同、思政学习兴趣、爱国思政情怀和思政引领成效，进而推动高校立德树人根本目标的实现。结合“不分阶段深入开展，区分差异灵活布局”的理念，通过考核指标体系、课程内容设置的调整区分教育效果，让每一位学生在成长引领工程中受益。
　　“六堂思政课”成长引领工程的实施体系
　　“六堂思政课”成长引领工程，顾名思义是由专业思政课、劳动教育课、校园文化课、网络思政课、理论宣讲课、社会实践课等六堂紧密契合高校学生工作主要途径，紧密围绕思想政治教育理论实效的育人课程共同组成。
　　（一）学好专业思政课
　　专业思政课立足专业学习，聚焦主责主业。新时代马克思主义学院的学生工作建设，离不开专业理论作为支撑，因而围绕学科专业课程建设，将思想政治教育理念延伸到学生工作之中，使入校后的第一堂“专业思政课”成为大学育人的起始点意义重大。“六堂思政课”中专业思政课具有最为鲜明的专业理论特点，在日常学生工作与思想政治教育的结合中发挥实效。其一，是以新生赠书仪式为开端，在学生入校伊始为其赠送《马克思恩格斯选集》《习近平与大学生朋友们》等理论主题、红色主题书籍，区分不同教育阶段逐步深入书籍的理论深度，并结合新生入学教育，上至家国情怀，下至专业素养，为学生夯实思政专业基石。其二，是以教育部“领航计划”系列思政学习活动为核心，通过全国高校大学生讲思政公开课展示活动、“我心中的思政课”微电影展示活动、马克思主义理论学习夏令营三项趣味与专业相结合的思政主题活动，培养学生理论结合实际的能力，在专业趣味活动中激发学生专业兴趣。其三，是以共青团特色建设+学生党支部建设+创新创业活动+榜样力量引领为支撑，将思想政治教育理念和形式融入高校党建工作、团建工作、创新工作、资助工作之中，发挥育人优势，形成育人合力。结合一个开端，一个核心，四个支撑构建“114”的育人模式，开拓思想引领新格局，树立起马院思政学子的专业自信和专业认同。
　　（二）上好劳动教育课
　　劳动教育课立足回顾学习，聚焦育人实效。“加强高校劳动教育是中国特色社会主义高等教育的显著特征，是扎根中国大地办大学的本质要求”。[4]近年来，劳动教育愈发成为学术界的研究热点，在新时代马克思主义学院的学生工作中以“科学研究带动实践进步”为基本思路推进劳