怀，有助于培养一大批真正对国家社会有用的人才。
　　红色文化资源融入大学精神的价值意蕴
　　红色文化资源不但包含着丰富的教育资源，还蕴含着大学精神的丰富内涵，要努力从新时代大学精神中所包含的精神元素角度，挖掘红色文化资源融入新时代大学精神的多维价值。
　　1、红色文化资源蕴含大学的民主自由精神
　　中国共产党自诞生起就把实现共产主义作为矢志不渝的理想追求，把实现每个人的自由和全面发展作为理想信念。从井冈山革命斗争开始就提出了“革命成功，尽在民众”的口号；中央苏区根据地实行的较为彻底的民主制度体现在革命运动和经济建设的方方面面；抗日战争时期的民主政权使社会各界人士都可以表达自己的观点，都有自己的事情做，广大人民群众的积极性得到极大地调动；新中国成立后，建立人民民主国家制度体系，丰富人民民主的实现形式，最大限度地保证人民当家作主；新时期“人民民主是社会主义的生命”“没有民主就没有现代化”等重要论断凸现了党的执政理念所体现的“民主”原则。知识的创造都是在活跃、自由的思维中产生，大学精神的灵魂便是民主自由精神，红色文化资源中“民主”“自由”的价值取向对大学倡导的民主自由精神产生了深远影响。随着社会经济快速发展，面临着社会各方面压力，大学必须遵循探寻真理、实事求是的原则和客观规律，拒绝一切世俗媚俗之风，保持学术自由的崇高性。
　　2、红色文化资源蕴含大学的人文科学精神
　　中国传统人文思想是现代大学人文精神的历史渊源，当今时代不论是“通识教育”还是“素质教育”，都是强调大学在人才培养和知识传授过程中人文精神所发挥的重要作用。科学精神是大学在长期学术创新和进行科学研究的过程中所积淀和陶冶的思维方式和价值观念，其本质特征在于求知求真。[6]正确认识红色资源中所蕴含的人文科学精神，需要从百年来我们党坚持一切从客观实际出发来探寻正确道路的过程中去理解。嘉兴南湖红船见证了在多种救国方案没有取得成功的情况下，选择马克思主义的建党历程；井冈山革命博物馆诠释了中国共产党开辟新民主主义革命道路、建立新中国的历程；深圳改革开放展览馆演绎了我们党立足中国的基本国情，开启改革开放和现代化建设征程的历史轨迹。[7]新时代大学的人文科学精神就是要充分尊重学生的主体意识，尊重学生的发展需要，倡导学生个性自由和全面发展，提升学生求真理、悟道理、明事理的能力，培养具有理想人格的完整的人。
　　3、红色文化资源蕴含大学的批判创新精神
　　批判创新精神是在向往真理和追求真理的过程中，敢于提出不同意见和主张，旗帜鲜明地与错误思想作斗争，体现的是勇于创造的精神和对权威的否定、反抗意识。中国共产党从诞生到发展壮大，一直伴随着不屈不挠的革命斗争。在遵义会议上，中国共产党纠正了错误路线，在最危急的关头挽救了党、挽救了革命、赢得了胜利；在解放战争中，中国人民解放军发扬革命到底的豪情斗志，先后彻底毁灭了国民党的反动统治，抗美援朝保家卫国，打破了美军不可战胜的神话。1978年，小岗村的18户农民将一枚枚鲜红的手印按在“大包干”协议上，为改革开放拉开了序幕，也为中国农村迎来了新的曙光，展现了敢闯敢试、开拓创新的拼搏豪情。在社会主义现代化建设新时期，党带领人民解放思想、锐意进取，不断推进富国大业。[7]新时代高校发扬批判创新精神，就是要引导大学知识群体敢于对社会现实进行理性反思，勇于否定错误思想，以科学的眼光对待教学和科研，树立知识的权威，为社会需要提供真正具有价值的学术成果。
　　4、红色文化资源蕴含大学的社会关怀精神
　　社会关怀精神蕴涵着丰富的“以人为本”思想和“为人民服务”的情怀，红色基因之所以能够世世代代相传下去，就在于它们集中体现和代表了广大人民的根本利益诉求。中国共产党自成立之初到拥有9600多万名党员的世界第一大党，并且成为新中国的执政党，一代又一代中国共产党人始终把全心全意为人民服务的宗旨深深植根于中国共产党的政治基因中。从张思德精神、雷锋精神，到抗洪抢险、抗震救灾、抗疫精神等都集中体现了“人民至上”和干群同舟共济的家国情怀，我们可以从红色资源中更加深刻地感悟到“江山就是人民、人民就是江山”的真谛。进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央贯彻以人民为中心理念，继续发扬艰苦朴素的精神和心系人民的情怀，把红色基因传承好、维护好，在新的历史征程中继承和发扬党的光辉优良传统。当前，大学应肩负起新时代的使命担当，充分发挥“引领社会”“服务社会”的重要作用，面向国家重大需求，着力提升人才培养能力和科学研究能力，为服务国家战略和推动经济社会发展作出贡献。
　　红色文化资源融入大学精神的实践路径
　　红色文化资源是一种先进文化资源。习近平总书记反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。红色文化资源与新时代大学精神关联互融，积极探索红色文化资源融入新时代大学精神的实践路向，可以有效推进新时代高校立德树人工作、培育新时代中国特色社会主义大学精神。