新时代研究生思想政治教育工作的困境及对策探析
3、强化基层党组织党建工作，培育积极健康的校园文化
强化研究生基层党组织党建工作，特别是党支部扮演着政治教育主体的重要角色，能够有效地调动研究生群体的自觉性、参与性和主动性，对于顺利进行思想政治教育工作具有巨大优势。通过加强研究生党员培养过程管理，提升政治意识和政治纪律，增强他们的组织纪律性，从而提高他们的党性修养。
在党组织的正确引导和自我严格要求下，研究生党员要时刻保持一名共产党员的先进性和积极性，自觉主动发挥先锋模范带头作用。合理设置研究生党支部，规范发展程序与选拔制度，定期开展相关培训，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。同时注重党委统一领导，强化党建工作组织管理，建立党建工作长效机制。[5]健康、积极、向上的校园文化，能在环境层面上影响研究生人生观、世界观和价值观的形成，并起到有益的促进作用。
研究生党组织成员包括高校领导干部、党员教师及研究生党员等，他们是倡导、推动、组织和实践研究生思想政治教育工作的中坚力量。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新组织形式和活动内容，将中国特色社会主义共同理想、社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观融入到研究生的爱国情操、诚信意识、自律精神和创新能力的培养过程中，营造出蓬勃进取、团结友爱、积极向上的校园文化，培养新时代研究生健全的道德人格和正确的荣辱观。
4、创新理念，完善顶层设计，优化管理，融入人文关怀
创新管理理念和管理模式，对研究生教育管理人员、导师、任课教师定期进行学生交流、心理辅导及心理咨询等方面系统性的培训，充实相关人员在这方面的专业知识储备和能力。充分认识研究生群体的特殊性和实际需求，有针对性地配置研究生专职辅导员，加强岗位培训，配备专业的心理咨询服务和心理健康辅导教师，发挥心理健康教育主力军的作用。
在学校层面完善顶层设计，逐步建立学校心理健康咨询中心——学院研究生二级心理辅导站——研究生导师三级管理模式，优化管理层级，细化管理责任，提升管理水平。[6]预防为主，防治结合，发挥课堂教学主阵地作用，通过案例分析、翻转课堂、小组展示等不同的教学方式，准确全面把握研究生的压力、心理现状、困惑，辨证施治，有针对性地进行定点帮扶。定期进行心理健康讲座和心理问题筛查，早发现，早诊断，早干预，早治疗，将极端事件的可能性扼杀在萌芽状态。
在日常管理工作中，优化管理，融入人文关怀思想。及时关注研究生的心理健康和思想动态变化情况，全方位了解他们的内心诉求，将健康教育与心理疏导贯穿到实际工作中。[7]
5、贯彻“三全育人”思想，拓展思政教育路径
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要从全员、全过程、全方位的崭新格局组织开展思想政治教育，推动我国高等教育事业进入一个新的发展阶段。研究生思想政治教育工作要坚持以问题为导向，从学生的视角、教师的视角、资源的视角、制度的视角等方面全面地辨析“三全育人”综合改革过程中所亟待解决的问题，并聚焦课程、科研、实践、文化、心理、网络、管理、服务、资助和组织十大育人体系，紧紧把握人才培养辩证法，精心设计，全员参与，广泛调研，积极倡导，拓展思政教育路径，开展具有研究生思想政治教育特色的“三全育人”工作。
从“三度”即合力凝聚，实现“全人员育人”有力度；情怀投入，实现“全过程育人”有梯度；分类指导，实现“全方位育人”有广度。三方面聚焦育人核心，明确专兼职教师的教书育人职责，发挥管理部门的管理育人作用，强化后勤系统的服务育人职能。将十大育人体系划分为“四维”即党团、教学、科研、管理四个维度，来实现以文化人、以律立人、以德育人，形成课程、组织、科研“三位一体”的大格局，打造文化、实践、网络“三位一体”的大空间，搭建管理、服务、资助、心理“四位一体”的大平台，引导当今高校研究生自觉地践行社会主义核心价值观，发自内心地认同中国特色社会主义制度，提升其道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，拓展具有自身特色的研究生思想政治教育的长效育人路径。[8]
参考文献
[1]周尤正：《当代大学生社会主义核心价值观认同教育研究现状探析》，载《学校党建与思想教育》，2015（7）：23-26页。
[2]魏唯：《论思想政治教育观对当前高校思想政治教育工作的启示》，载《教育现代化》，2018（34）：268-269页。
[3]魏舶：《高校研究生思想政治教育工作新路径探究》，载《长春大学学报》，2019（6）：81-84页。
[4]王宏儒：《当代高校研究生思想政治教育方法与创新》，载《管理观察》，2020（3）：156-157页。
[5]盖逸馨：《和谐校园视域下高校研究生思想政治教育工作创新》，载《思想教育研究》，2014（2）：81-83页。
[6]韦瑾，张啸：《基于广西研究生心理健康现状分析及应对措施》，载《当代教育实践与教学研究》，2018（10）：238-239页。
[7]方鸿志，樊亚茹，黄秋霞：《研究生心理健康问题分析及对策研究》，载《渤海大学学报（自然科学版）》，2018（2）：188-192页。
[8]王中迪、牛余凤：《“三全育人”视域下的高校研究生思想政治教育路径创新探微》，载《教育探索》，2020（8）：62-66页。
作者简介
孙加强 南方医科大学中医药学院政治辅导员、讲师，研究方向为学生思想政治教育
申玉杰 南方医科大学公共卫生学院党委书记、教授，研究方向为学生思想政治教育
金立伟 南方医科大学南方医院政治辅导员，研究方向为学生思想政治教育
张广清 南方医科大学南方医院党委副书记，研究方向为学生思想政治教育
强化研究生基层党组织党建工作，特别是党支部扮演着政治教育主体的重要角色，能够有效地调动研究生群体的自觉性、参与性和主动性，对于顺利进行思想政治教育工作具有巨大优势。通过加强研究生党员培养过程管理，提升政治意识和政治纪律，增强他们的组织纪律性，从而提高他们的党性修养。
在党组织的正确引导和自我严格要求下，研究生党员要时刻保持一名共产党员的先进性和积极性，自觉主动发挥先锋模范带头作用。合理设置研究生党支部，规范发展程序与选拔制度，定期开展相关培训，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。同时注重党委统一领导，强化党建工作组织管理，建立党建工作长效机制。[5]健康、积极、向上的校园文化，能在环境层面上影响研究生人生观、世界观和价值观的形成，并起到有益的促进作用。
研究生党组织成员包括高校领导干部、党员教师及研究生党员等，他们是倡导、推动、组织和实践研究生思想政治教育工作的中坚力量。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新组织形式和活动内容，将中国特色社会主义共同理想、社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观融入到研究生的爱国情操、诚信意识、自律精神和创新能力的培养过程中，营造出蓬勃进取、团结友爱、积极向上的校园文化，培养新时代研究生健全的道德人格和正确的荣辱观。
4、创新理念，完善顶层设计，优化管理，融入人文关怀
创新管理理念和管理模式，对研究生教育管理人员、导师、任课教师定期进行学生交流、心理辅导及心理咨询等方面系统性的培训，充实相关人员在这方面的专业知识储备和能力。充分认识研究生群体的特殊性和实际需求，有针对性地配置研究生专职辅导员，加强岗位培训，配备专业的心理咨询服务和心理健康辅导教师，发挥心理健康教育主力军的作用。
在学校层面完善顶层设计，逐步建立学校心理健康咨询中心——学院研究生二级心理辅导站——研究生导师三级管理模式，优化管理层级，细化管理责任，提升管理水平。[6]预防为主，防治结合，发挥课堂教学主阵地作用，通过案例分析、翻转课堂、小组展示等不同的教学方式，准确全面把握研究生的压力、心理现状、困惑，辨证施治，有针对性地进行定点帮扶。定期进行心理健康讲座和心理问题筛查，早发现，早诊断，早干预，早治疗，将极端事件的可能性扼杀在萌芽状态。
在日常管理工作中，优化管理，融入人文关怀思想。及时关注研究生的心理健康和思想动态变化情况，全方位了解他们的内心诉求，将健康教育与心理疏导贯穿到实际工作中。[7]
5、贯彻“三全育人”思想，拓展思政教育路径
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要从全员、全过程、全方位的崭新格局组织开展思想政治教育，推动我国高等教育事业进入一个新的发展阶段。研究生思想政治教育工作要坚持以问题为导向，从学生的视角、教师的视角、资源的视角、制度的视角等方面全面地辨析“三全育人”综合改革过程中所亟待解决的问题，并聚焦课程、科研、实践、文化、心理、网络、管理、服务、资助和组织十大育人体系，紧紧把握人才培养辩证法，精心设计，全员参与，广泛调研，积极倡导，拓展思政教育路径，开展具有研究生思想政治教育特色的“三全育人”工作。
从“三度”即合力凝聚，实现“全人员育人”有力度；情怀投入，实现“全过程育人”有梯度；分类指导，实现“全方位育人”有广度。三方面聚焦育人核心，明确专兼职教师的教书育人职责，发挥管理部门的管理育人作用，强化后勤系统的服务育人职能。将十大育人体系划分为“四维”即党团、教学、科研、管理四个维度，来实现以文化人、以律立人、以德育人，形成课程、组织、科研“三位一体”的大格局，打造文化、实践、网络“三位一体”的大空间，搭建管理、服务、资助、心理“四位一体”的大平台，引导当今高校研究生自觉地践行社会主义核心价值观，发自内心地认同中国特色社会主义制度，提升其道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，拓展具有自身特色的研究生思想政治教育的长效育人路径。[8]
参考文献
[1]周尤正：《当代大学生社会主义核心价值观认同教育研究现状探析》，载《学校党建与思想教育》，2015（7）：23-26页。
[2]魏唯：《论思想政治教育观对当前高校思想政治教育工作的启示》，载《教育现代化》，2018（34）：268-269页。
[3]魏舶：《高校研究生思想政治教育工作新路径探究》，载《长春大学学报》，2019（6）：81-84页。
[4]王宏儒：《当代高校研究生思想政治教育方法与创新》，载《管理观察》，2020（3）：156-157页。
[5]盖逸馨：《和谐校园视域下高校研究生思想政治教育工作创新》，载《思想教育研究》，2014（2）：81-83页。
[6]韦瑾，张啸：《基于广西研究生心理健康现状分析及应对措施》，载《当代教育实践与教学研究》，2018（10）：238-239页。
[7]方鸿志，樊亚茹，黄秋霞：《研究生心理健康问题分析及对策研究》，载《渤海大学学报（自然科学版）》，2018（2）：188-192页。
[8]王中迪、牛余凤：《“三全育人”视域下的高校研究生思想政治教育路径创新探微》，载《教育探索》，2020（8）：62-66页。
作者简介
孙加强 南方医科大学中医药学院政治辅导员、讲师，研究方向为学生思想政治教育
申玉杰 南方医科大学公共卫生学院党委书记、教授，研究方向为学生思想政治教育
金立伟 南方医科大学南方医院政治辅导员，研究方向为学生思想政治教育
张广清 南方医科大学南方医院党委副书记，研究方向为学生思想政治教育