内蒙古工业大学

增加了学生思想政治教育的难度，也提出了新的挑战。在数据信息爆炸的背景下，应该深度融合研究生政治教育与大数据技术，创新思想政治教育理念，创新思想政治教育方式。传统的研究生思想政治教育还局限于面对面、点对点的交流和教育。相比较而言，导师灵活运用大数据技术预测大学生思想动态并适时干预与引导的能力，相对要弱于辅导员。这就要求导师和辅导员要充分利用各种大数据技术深入挖掘、处理、统计、分析数据，对大学生的思想动态形成正确的认知，全方位建立预警机制。
　　导师及辅导员在研究生思想政治教育工作协同机制的构建
　　1、校院层面
　　根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》所提出的坚持全员育人、全过程育人及全方位育人的要求，高校校院两级要有完善的全员育人体制机制。针对当下研究生培养过程中育人项目、载体、资源的现实情况，为了构建一体化育人体系，为了办好中国特色社会主义大学、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，更要从建立健全体制机制方面做到以下几点：
　　第一，要将研究生思想政治教育纳入“三全育人”体系，明确研究生思想政治教育工作中辅导员与导师的职责。明确要求导师和辅导员要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿研究生培养的全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成长效机制。这一过程中，导师和辅导员更要提高站位，以知促行，切实增强做好“三全育人”工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
　　第二，要完善研究生思想政治教育的奖惩体系。对于从事研究生思想政治教育工作的辅导员和导师，在评奖评优、岗位聘任、职称晋升、待遇发放等环节给予足够重视。要定期开展对导师和辅导员的师德师风教育，学术不端行为警示教育等活动，对于出现相关问题的导师和辅导员，要严肃问责，追究责任。
　　第三，要开展和搭建研究生思想政治教育协同机制的平台。组织学术活动和学生活动相结合的专题教育，让辅导员参与到学生课题组的组会当中，导师参与到学生的党团活动中，真正了解和熟悉思想政治教育的各个环节。要开展针对辅导员和导师的专题培训、座谈交流，做到取长补短。
　　2、导师层面
　　导师是研究生在读期间主要的教育者，有别于本科生，导师对研究生的指导具有更频繁和直接的特点。因此，在研究生思想政治教育过程中，导师要做到以下几点：
　　第一，要把师德师风作为导师遴选时的首要条件。[6]导师的师德水平，是保障研究生思想政治教育的基础和前提。充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用，也有利于导师不断完善自己的道德水平和思想品德。能够不断激励研究生向导师看齐，并将这种意识贯彻到自己的学习和生活中去，从而全面推动研究生的思想道德建设和学风建设，最终实现教书和育人相统一。
　　第二，导师要转变只关注研究生科研进展的固有观念和研究生的学业才是“导师负责制”的固化思想，做到思政政治教育和学业教育并重。在学业指导过程中，导师应注重提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，要深入了解和掌握研究生思想状况，要善于从学术指导中捕捉并创造思想政治教育契机、开发教育元素。专业课的教学和指导过程中，注重理论与实际的结合，充分运用马克思主义基本理论，将中华民族优秀的传统文化蕴含到专业知识的传授中。牢固树立研究生群体的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
　　第三，导师要具有必要的心理咨询、就业指导等辅导员技能。面对当今信息获取渠道的多元化，导师还要适应和掌握必要的研究生所惯用的学习手段。[7]导师能够从日常管理过程中发现和及时化解思想矛盾、排解心理压力，对异常情况及时干预。要对研究生的学习生活和未来职业发展目标做好规划，激发他们生活与学习的热情。对于临近毕业的研究生，导师能够开展就业指导，引导学生树立职业理想，遵守职业操守，培养良好的合作精神和社会责任感。