学习的机会。[13]在与海归青年教师深入交流时，他们大多表示，对于政治理论的学习能够理解和支持，但是对于加入党组织持犹豫和观望态度，一部分是对入党流程不太了解，会觉得过于繁琐，另一部分对是否加入党组织持观望态度，更多关注入职后的科研任务考核，担心是否能够顺利适应国内学术环境，不会主动关注时事政策，简单理解为参与政治学习会占用其大幅时间和精力，会影响或者限制其去交流访学。因此需要了解其内心真正的对现有国家政策、现有制度的政治认同度与接纳度，帮助青年教师适应国内的教学与工作环境。
　　高校高学历海归青年教师政治认同提升策略
　　为提升海归青年教师的政治认同度，学院以组织政治理论学习为主要教育途径，宣传社会主义国家制度优越性，引导海归青年教师关注党的教育方针、政策，在课程中融入思想政治元素的意义。把国家发展与改革的理论真正地充实引进人才的思想和内心中，帮助他们理解中国共产党的革命史、奋斗史和基本理论，增强其加入党组织的自主性和积极性，更好地服务国家、引领社会、教书育人。同时，高学历青年海归教师是高校的中坚力量，对高校发展、高等教育管理有着积极的推动作用，对于优化党员结构有着重要的推动和促进作用。
　　为提升海归青年教师的政治认同度，材料科学与工程学院党委积极组织，通过党群活动、发挥支部战斗堡垒作用、深入谈心谈话、为青年教师搭建广阔平台等方面着手，积极提升海归青年教师的思想认识。
　　（一）坚定理想信念教育，增强海归青年教师的归属感
　　南京邮电大学材料科学与工程学院通过党委理论中心组学习、教师政治学习、新进教师岗前培训等形式多样的学习活动，增强教师政治理论学习水平，坚定理想信念，积极引导教师认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实“立德树人”根本任务。通过深入推进教师政治理论学习制度，提高教师的思想政治素质，促进教师不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，引导教师积极主动承担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。值得一提的是，学院的政治理论学习颇具成效，学院近五年新发展的3位教师党员中，均具有海外留学经历，政治认同工作取得一定效果。
　　（二）深入谈心谈话，了解思想动态
　　中共教育部党组《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》指出，各级党组织要“主动帮助引导青年学术骨干、学科带头人、拔尖领军人才和海外留学归国教师向党组织靠拢，条件成熟的及时确定为党组织发展对象”。通过学院党委委员与学院海归青年教师联谊交友制度、谈心谈话制度等一系列举措，定期与海归青年教师谈心谈话，了解其科研工作进展和生活适应问题。学院组织党群活动、工会活动、青年教师联谊交友等形式多样的文体活动，加强与高校海归青年教师的互动，深入了解其思想动态，了解其入党动机或入党困惑，关心其回国后的科研进展、生活困难，确保思想政治工作落到实处，提升其对组织的认同度。
　　通过学院的教师座谈会、青年教师座谈会、高层次人才座谈会等形式，了解青年教师入职及发展情况，与会青年教师围绕自身发展，对招聘助手、科研实验室建设、研究生培养、职称评审等问题畅所欲言，发表意见。各党支部积极召开多场次教师座谈会、以学院导师制为契机，加强与本科班级和本科生的联系，积极发挥党员教师的先锋模范作用，提升海归青年教师的政治认同度。
　　学院党员院领导与学院海归青年教师建立联谊交友制度，每位党员院领导联系3名非党员的海归人才，定期与其进行谈心谈话，近五年发展的3位教师党员，都在交友名单中，谈心谈话取得了良好效果。
　　（三）加强组织建设，发挥基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力
　　学院党委教师支部依托教师所在的专业系为划分，为教师的沟通交流提供更多广阔的平台。2019年，学院率先依托课题组成立生物电子研究所党支部，以科研团队为依托，推动党建与课题组的紧密结合，充分发挥党支部战斗堡垒作用，增加高知群体青年教师入党的原动力，提升海归青年教师政治认同感。材料科学与工程学院各教师支部组织教师开展政治学习，结合重要会议时间节点等做好政治学习的组织工作。以2022年为例，学院党委组织教师开展专题学习习近平总书记考察中国人民大学的重要讲话精神、习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上的重要讲话精神和习近平总书记给南京大学留学归国青年学者的回信精神。结合学院特色优势，组织召开留学归国青年学者学习会与座谈会，倾听分享自身在国（境）外的留学访学经历与体会，请青年教师在工作、学习、生活中的感悟，对教学、科研、学生管理、社会服务等方面积极建言献策。了解海归青年教师入职后的工作适应情况，及时化解其工作和生活中的难题，增强其归属感。
　　（四）以群团活动为举措，助力海归教师快速转型