高职院校党建+劳动教育体系构建思路
结合劳动课，开展“美丽校园，人人有责”清洁保洁活动；举办“我劳动，我光荣”主题志愿服务活动。举办“最美劳动者”摄影大赛。通过系列活动的开展，有效地践行社会主义核心价值观。
以植树节为契机开展系列活动，让学生积极投入到环保活动中，将知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，宣传环保精神，提高学生爱护植物、保护环境的意识。活动内容：“播种希望，拥抱春天”的板报比赛，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。在校园的绿化区域，开展一次拣垃圾、落叶、擦花坛、淋水施肥养护绿化等活动，动员人人参与植树护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。以“我所了解植树节的新鲜事”为内容，通过关注植树节当日的新闻报道和报纸，查找有关植树节的知识和活动，做好记录，并在同学间交流、宣传。
通过开展学习雷锋活动，进一步弘扬自我奉献、共同进步的志愿理念，使学生将学习雷锋精神作为日常学习内容，进一步提高社会责任感。以班为单位，开展以“雷锋在身边、同做志愿者”为主题的活动，培养无私奉献的崇高品质，使雷锋精神深入人心。
组织环保志愿活动和“生态家园绿色使者”的服务活动。从勿折一枝、勿踩一草等细微小事着手做起，积极参与生态环境保护等各项活动，使在校大学生不断增强爱护环境、减少污染、勤俭节约的良好意识，切实将爱护环境、重视生态、维护环境的想法落实成为自觉行动。
举办“农民丰收节”系列活动，宣传科技兴农的新成果、农业发展、乡村振兴的新面貌、农村改革发展的巨大成就。进一步提高学生的民族自豪感与归属感，提高学生综合素质，培养学生尊重劳动、热爱劳动、吃苦耐劳、勤俭节约的精神。通过召开向赵瑜同志学习动员会、观看赵瑜同志先进事迹视频、举办赵瑜同志先进事迹展等多种形式，深入学习“赵瑜精神”的内涵，进一步坚定理想信念、坚持学以致用、不断创新包容、培养不懈毅力，积极发挥主观能动性。
建立健全保障机制
1、建立一支专兼结合的劳动教育队伍
新时代高职院校劳动教育重在落地，为了切实发挥劳动育人实效，必须以专业的劳动教育教师队伍为支撑，以强有力的价值引领评价体系为抓手，建立一支专兼结合的劳动教育教师队伍。要把劳动教育作为新时代课程格局中的重要内容，选聘优秀辅导员作为劳动教育的专项教师，进行劳动教育的课程规划和教育教学等工作。因为开展劳动教育覆盖面广，持续时间长，需要大量的师资力量，因此不仅需要专业课、实践课教师在课程中融入劳动教育内容，还需要教务处、后勤保障处等职能部门联动配合，建立健全劳动教育队伍保障。
2、构建一套科学的课内课外评价体系
依据劳动教育体系制定《生态环境工程学院劳动课考核办法》，对学生进行劳动教育考核并记录学分，劳动课成绩考核可分为优、良、及格和不及格四个等级。劳动课每学期设2学分，学生参加劳动理论课学习和参与劳动每学期至少要达到40学时，综合评价成绩为及格及以上者，计2学分。完善考核成绩确定的标准。劳动课计学分，参与劳动活动计入第二课堂成绩单。每次劳动课后确定单次课程成绩。
结 语
加强学生劳动教育，切实有效践行全国教育大会的精神，是提高学院学生综合素质和培养质量的一项重要工作。只有构建科学、合理的劳动教育体系，才能切实发挥劳动育人的作用，才能构建多方协同育人的格局，形成学校劳动之风盛行的良好氛围。
参考文献
[1]王春芬：《高校思想政治工作体系视野下的劳动教育：问题与对策研究》，贵州师范大学硕士学位论文，2022。
[2]王笑、江明辉：《农类院校耕读教育的育人内核——基于马克思主义劳动观》，载《农村·农业·农民（B版）》，2022（4）：49-51页。
[3]辛高洁：《“三全育人”视阈下大学生劳动素养培育路径研究》，山西财经大学硕士学位论文，2022。
[4]张亮、丁德智：《新时代高校立体化劳动教育体系建设探析》，载《学校党建与思想教育》，2022（4）：45-47页。
[5]沈铁敏、张晓霞：《高校大学生“五四四三”劳动教育体系创新》，载《现代企业》，2021（8）：146-147页。
[6]黄婕、刘金库、岳海洋、王慧锋：《新时代大学生“德勤技专创”一体化劳动教育体系的建构与实施》，载《化工高等教育》，2021（1）：10-13+67页。
作者简介
李睿扬 杨凌职业技术学院讲师，研究方向为大学生思想政治教育、党建工作、大学生就业指导
以植树节为契机开展系列活动，让学生积极投入到环保活动中，将知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，宣传环保精神，提高学生爱护植物、保护环境的意识。活动内容：“播种希望，拥抱春天”的板报比赛，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。在校园的绿化区域，开展一次拣垃圾、落叶、擦花坛、淋水施肥养护绿化等活动，动员人人参与植树护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。以“我所了解植树节的新鲜事”为内容，通过关注植树节当日的新闻报道和报纸，查找有关植树节的知识和活动，做好记录，并在同学间交流、宣传。
通过开展学习雷锋活动，进一步弘扬自我奉献、共同进步的志愿理念，使学生将学习雷锋精神作为日常学习内容，进一步提高社会责任感。以班为单位，开展以“雷锋在身边、同做志愿者”为主题的活动，培养无私奉献的崇高品质，使雷锋精神深入人心。
组织环保志愿活动和“生态家园绿色使者”的服务活动。从勿折一枝、勿踩一草等细微小事着手做起，积极参与生态环境保护等各项活动，使在校大学生不断增强爱护环境、减少污染、勤俭节约的良好意识，切实将爱护环境、重视生态、维护环境的想法落实成为自觉行动。
举办“农民丰收节”系列活动，宣传科技兴农的新成果、农业发展、乡村振兴的新面貌、农村改革发展的巨大成就。进一步提高学生的民族自豪感与归属感，提高学生综合素质，培养学生尊重劳动、热爱劳动、吃苦耐劳、勤俭节约的精神。通过召开向赵瑜同志学习动员会、观看赵瑜同志先进事迹视频、举办赵瑜同志先进事迹展等多种形式，深入学习“赵瑜精神”的内涵，进一步坚定理想信念、坚持学以致用、不断创新包容、培养不懈毅力，积极发挥主观能动性。
建立健全保障机制
1、建立一支专兼结合的劳动教育队伍
新时代高职院校劳动教育重在落地，为了切实发挥劳动育人实效，必须以专业的劳动教育教师队伍为支撑，以强有力的价值引领评价体系为抓手，建立一支专兼结合的劳动教育教师队伍。要把劳动教育作为新时代课程格局中的重要内容，选聘优秀辅导员作为劳动教育的专项教师，进行劳动教育的课程规划和教育教学等工作。因为开展劳动教育覆盖面广，持续时间长，需要大量的师资力量，因此不仅需要专业课、实践课教师在课程中融入劳动教育内容，还需要教务处、后勤保障处等职能部门联动配合，建立健全劳动教育队伍保障。
2、构建一套科学的课内课外评价体系
依据劳动教育体系制定《生态环境工程学院劳动课考核办法》，对学生进行劳动教育考核并记录学分，劳动课成绩考核可分为优、良、及格和不及格四个等级。劳动课每学期设2学分，学生参加劳动理论课学习和参与劳动每学期至少要达到40学时，综合评价成绩为及格及以上者，计2学分。完善考核成绩确定的标准。劳动课计学分，参与劳动活动计入第二课堂成绩单。每次劳动课后确定单次课程成绩。
结 语
加强学生劳动教育，切实有效践行全国教育大会的精神，是提高学院学生综合素质和培养质量的一项重要工作。只有构建科学、合理的劳动教育体系，才能切实发挥劳动育人的作用，才能构建多方协同育人的格局，形成学校劳动之风盛行的良好氛围。
参考文献
[1]王春芬：《高校思想政治工作体系视野下的劳动教育：问题与对策研究》，贵州师范大学硕士学位论文，2022。
[2]王笑、江明辉：《农类院校耕读教育的育人内核——基于马克思主义劳动观》，载《农村·农业·农民（B版）》，2022（4）：49-51页。
[3]辛高洁：《“三全育人”视阈下大学生劳动素养培育路径研究》，山西财经大学硕士学位论文，2022。
[4]张亮、丁德智：《新时代高校立体化劳动教育体系建设探析》，载《学校党建与思想教育》，2022（4）：45-47页。
[5]沈铁敏、张晓霞：《高校大学生“五四四三”劳动教育体系创新》，载《现代企业》，2021（8）：146-147页。
[6]黄婕、刘金库、岳海洋、王慧锋：《新时代大学生“德勤技专创”一体化劳动教育体系的建构与实施》，载《化工高等教育》，2021（1）：10-13+67页。
作者简介
李睿扬 杨凌职业技术学院讲师，研究方向为大学生思想政治教育、党建工作、大学生就业指导