◎2023年度上海市党的建设研究会研究课题“‘元宇宙’时代青年党员教育管理的审视与建构”阶段成果
◎2022年度东华大学思想政治教育研究课题“‘元宇宙’时代高校思政教育的审视与重塑”阶段成果（项目编号：dhsyh-sjyj-202210）
　　碎片化信息不但改变了大学生党员的思维方式、行为模式、心理发展和价值观，而且对理想信念产生了深远的影响。以部分大学生党员为调查对象，开展理想信念教育相关调研，并对问卷调查的数据以及对访谈内容深入分析研究，建构起信息碎片化时代下学生党员理想信念教育的新模式和新思路。

　　随着AI、AR、VR、5G、云计算等技术的不断发展和成熟，“元宇宙”受到了广泛的公众关注，成为科技领域最炙手可热的概念之一。虽然元宇宙生态下的场景沉浸赋予了碎片内容黏合的新可能，但目前元宇宙的场景仍处于碎片化阶段，信息量之多，获取信息之容易，导致人们的生活更加碎片化、注意力更加分散。
　　当代大学生是拥有现代科学知识的人才群体，而大学生党员是大学生群体的中坚力量与骨干队伍，肩负着崇高而艰巨的历史使命。根据教育部的统计，截至2021年，高校学生党员305.2万名，发展大学生党员的数量占当年全国发展党员总数的48.3%，已成中国共产党新鲜血液重要来源。[1]信息碎片化时代传播的信息纷繁复杂、良莠不齐，不但改变了大学生党员的思维方式、行为模式、心理发展和价值观，而且对理想信念产生了深远的影响，给高校思想政治教育工作带来了巨大挑战。
　　信息碎片化时代大学生党员理想信念现状
　　“志不立，天下无可成之事。”理想和信念都是人的精神现象，“理想”强调奋斗目标，是人们在实践中形成的对价值目标的向往和追求，为行动指明方向；而“信念”强调人的态度和信念，是对价值目标坚定的态度，为行动提供精神动力，只有坚定的理想信念才是成就伟大事业的不竭动力。可以说，大学生理想信念教育，是“一种从知识、情感、意志、行为四个方面对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育与引导，使其对理想信念的理论内涵、精神力量、道德规范树立起无限的信服感与尊崇感，并在实践中作为最高价值目标持久坚守的社会实践活动。”[2]大学生党员的理想信念教育，一直以来都是党和国家高度重视的主题，具有重要的现实意义。在信息碎片化的流量时代，大学生党员理想信念教育面临着严峻的挑战。为了全面、客观地了解信息碎片化时代大学生党员理想信念教育的现状，我们以部分大学生党员为调查对象，开展了理想信念教育相关调研。调研共发放无记名问卷500份，回收有效问卷476份，有效率95%，同时采用个别访谈及座谈会的形式深入收集信息。调研围绕当代大学生党员接受碎片化信息的方式、所受碎片化信息的影响以及当前理想信念教育方式等问题进行，以期掌握信息碎片化时代下大学生党员理想信念的具体现状，在进行深入分析探讨后，为强化理想信念教育提供新的思路和机制。
　　1、碎片化信息无法系统整合
　　问卷调查结果显示，在信息碎片化时代下众多的信息传播渠道中，手机、电脑是大学生党员获取信息的两个最主要方式。除学校教育以外，大学生党员了解中国特色社会主义理论的渠道主要包括手机（97.1%）、电脑（86.7%）和电视（9.2%）。但调查表明：大学生党员从来没有接触主流媒体网站的占了半数，而经常接触的只占了10%不到。对于网上一些政治性的话题，大部分大学生党员的关注度还是很高的，但他们也表示并不会对一