◎中央高校基本科研业务费专项资金资助中央戏剧学院院级科研项目“重大疫情防控工作中大学生思想政治教育工作面临的挑战契机与应对”（项目编号：YNQN2107）
　　新时代背景下，高质量推进高校资助育人工作关乎教育公平、高校发展、学生成才，为此做好高校资助育人工作研究十分必要。基于此，本文研究新时代背景下高校资助育人工作的新定位，探讨新时代背景下高校资助育人工作存在的挑战，提出新时代背景下高校资助育人工作路径，以促进高校资助育人工作稳步发展。

　　新时代背景下，高校资助育人工作已经成为高校教育的重要组成部分。高校资助育人工作是指通过资助贫困学生、提供奖学金、助学贷款等方式，帮助学生解决经济困难，促进学生全面发展，提高学生的自主学习和创新能力，从而达到促进学生德、智、体、美、劳全面发展的目的。
　　新时代背景下高校资助育人工作的新定位
　　高校资助育人工作的新定位是非常重要的。它不仅可以帮助学生解决基本问题，更重要的是可以帮助学生全面发展，成为具有综合素质的人才。
　　（一）资助由“粗放”向“精准”转型
　　在过去，高校的资助体系相对比较单一，只有学生奖学金、助学金、学杂费减免等非灵活化的资助渠道。这些资助方式虽然能够帮助一些有需要的学生，但是却无法满足不同学生的不同需求。[1]因此，高校资助育人工作开始向多元化方向转变，为学生提供更加全面和灵活的资助方式。
　　首先，高校资助育人工作发展出了助学贷款等多元化的资助渠道。高校协助有需要的学生申请助学贷款，帮助学生缓解经济压力并继续完成学业。[2]这种方式不仅能够帮助学生解决经济问题，同时也能够促进学生的发展和创新。
　　其次，高校资助育人工作还发展出了学费减免、学费补偿贷款代偿等多元化的资助渠道。学费减免是高校向有需要的学生提供的部分或全部学费减免，帮助学生减轻经济负担。学费补偿贷款代偿也是一种资助方式，其学费或在校学习期间获得国家助学贷款由国家实行代偿。同时也可以为学生提供更多的发展机会。
　　此外，高校资助育人工作还发展出了勤工俭学、绿色通道等资助渠道。勤工助学是学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难生的有效途径。绿色通道是高校为有特殊困难的学生提供的特殊资助渠道，即对被录取入学、经济困难的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取措施予以资助。[3]
　　（二）资助方式由“单一”向“多元”转型
　　过去，高校资助育人工作主要是通过高校人工申报材料，使用现金进行资金发放，但是这种方式存在很多弊端，例如操作繁琐、易出错、管理不当等问题。因此，高校资助育人工作已经开始向更加便捷、高效的方向转变。[4]
　　现在，高校资助育人工作已采用直接通过账户发放资助资金或者通过拨付一部分资金到用餐卡上面等对学生进行资助的方式。这种方式不仅能够节省操作时间和成本，同时也能够更加方便和快捷地为学生提供资助。[5]
　　除了资助方式的改变，高校资助育人工作的新定位还表现在“资助”和“育人”相结合上。过去，资助育人工作着重于“资助”，帮助学生解决经济问题，缺少对学生全面发展的关注。而现在，已经开始将“资助”和“育人”相结合，在资助的过程中，将大学生心理健康教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育等具体结合，向多元化转型。[6]
　　在未来，高校资助育人工作还将不断发展，为更多