◎南充市社会科学界联合会关于南充市社会科学研究“十四五”规划2023年度项目“英语语言文学作品翻译中的译者主体性探索”（项目编号：NC23B109）
◎南充职业技术学院院级课题：高校英语教学信息化空间建设的必要性和可行性分析（项目编号：RWB2229）
　　全球化背景下的经济合作和交流需求迅速增长，中国与世界各国的经贸合作日益紧密，外语的运用成为交流的基础。面对这个现状，新文科背景下高校外语教育要培养创新型人才，让学生能掌握多种外语技能和跨文化交流能力。这将有助于满足国家在贸易、商务、科技等领域的外语需求。只有具备这种创新能力的人才，才能在国际上与其他国家的专业人士竞争。基于此，本文详细分析了新文科背景下高校外语创新型人才培养路径，以供参考。

　　在新文科背景下，高校外语教育面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨适应新文科背景的高校外语创新型人才培养路径。本研究通过分析相关领域内前人的工作和研究概况，旨在填补现有研究的不足。在新文科背景下，高校外语教育需要注重培养学生的创新思维和实践能力，与其他学科融合。本研究的目的是提出适应新文科背景的高校外语创新型人才培养路径，并为高校外语教育的改革和创新提供理论和实践的指导。
　　新文科概述
　　新文科是指在传统文科基础上融合了现代科技、社会发展及跨学科研究的学科体系。它强调继承与创新、交叉与融合、协同与共享的理念，旨在拓展传统文科的研究领域，适应当今社会发展的需求，并提供新的解决方案。在高校外语学科中，新文科的发展尤为重要。作为一门涉及多语种、多文化交流的学科，外语学科早已不再局限于传统的语言教学，而是更加注重语言环境和文化背景的研究，并与其他学科进行深度交叉，形成了一种新的研究模式，即文化交流与翻译研究。
　　继承与创新是新文科的核心价值观。在外语学科领域，要继承和发扬传统外语教学的优势，如系统的语法教学、听说读写能力的培养等。同时，也要开拓新的研究方向，注重跨文化交流的问题，如语言在不同文化背景下的运用、不同文化之间的沟通方式等。只有不断地在继承传统的基础上创新，才能使外语学科更具活力和吸引力。[1]
　　交叉与融合是新文科的特点之一。外语学科与其他学科的交叉研究能够为学科发展带来新的思路和方法。例如，外语与社会学的交叉研究可以探究语言在社会中的作用和影响；外语与经济学的交叉研究可以研究语言对商务交流的影响等。不同学科之间的融合能够形成更为综合、深入的研究成果。
　　协同与共享是新文科的现代特征。在传统的学科体系中，独立研究被普遍认为是学术成就的标志，但在新文科中，强调团队合作和资源共享的重要性。例如，在外语领域的翻译研究中，多语种团队的合作能够提供更全面的研究方法和结果。同时，通过国际学术交流和合作，外语学科可以与全球范围内的学者分享研究成果，促进学科的发展。[2]
　　新文科背景下高校外语创新型人才培养的意义
　　（一）有助于提升学生的国际竞争力
　　随着中国国际地位的提升和国际交流的不断加深，外语人才的需求也日益增长。在新文科时代，理工科专业的学生不再是唯一的就业热点，相反，外语专业面临着更大的就业机会，越来越多的企业和组织需要具备国际化视野和跨文化沟通能力的人才。而外语专业的学生正是具备这些能力的潜在人才群体。他们通过深入学习