陕西红色文化阅读品牌推广模式
室能够通过网络获取省、市、区（县）图书馆丰富的优质红色资源。乡镇（街道）、村（社区）图书室以区、县图书馆为依托加入陕西公共图书馆联盟，在区、县图书馆的指导下按照联盟统一的信息技术标准和编目标准优化建设，实现联盟成员馆之间的红色数据库、数字化资源共享。乡镇（街道）、村（社区）图书室通过区、县图书馆统一的借书卡在联盟馆之间统借统还，一卡在手、多馆借书。还可以利用便利的物流配送为乡镇（街道）、村（社区）图书室提供图书的及时流动和更新。由于农村地区的偏远，号召志愿者服务队为乡镇、村图书室做出更多的服务，加强红色图书从市、县到农村的循环流通，指导乡村农民学会运用手机、电脑进行检索、浏览、阅读红色数字资源。
3、高校图书馆带动中小学图书馆
高校图书馆的红色馆藏资源、专业人才、技术设备等方面相较于中小学有着很大的优势，中小学图书馆在资金、专职人员方面很欠缺，馆内资源非常薄弱，高校图书馆基本上都具有百万册的藏书量，而且还拥有各类数据库等数字资源，红色资源更加丰富。因而高校图书馆有实力带动中小学图书馆的发展，同时教育部2016年就提出高校图书馆要开展面向社会用户的服务，高校图书馆帮扶中小学图书馆也有政策依据，可以得到当地政府、教育等部门的积极支持。
高校图书馆对本地域内中小学图书馆展开多方位的帮助和服务，把丰富的红色图书以学校为责任人分批次转借给中小学校，让红色图书在高校和中小学之间流动起来。高校图书馆对中小学图书管理人员进行集中培训和业务指导，尤其是对现代信息、远程检索、文献下载等这些技术加强培训。网络化的普及使高校图书馆能够向中小学提供数字化资源服务，中小学师生共享高校丰富的红色数字资源，能极大地弥补中小学红色文献资源的欠缺。高校图书馆在举办线上线下图书馆红色文化阅读推广活动时，组织中小学师生共同参与，把举办图书馆活动的规划设计策略、方法传授给中小学图书馆人员，帮助中小学图书馆举办青少年儿童喜闻乐见的红色文化阅读推广活动，如唱红歌、红色讲解员比赛等，以此来带动中小学图书馆的红色文化阅读推广。
参考文献
[1]《习近平在瞻仰延安革命纪念地时强调 弘扬伟大建党精神和延安精神为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗》，http://www.qstheory.cn/yaowen/2022-10/27/c_1129084147.htm，2022-10-28。
[2]王中婧：《高校图书馆文化品牌的建设及启示——以中南财经政法大学“阅跑中南”为例》，载《图书情报导刊》，2019（11）：19-24页。
[3]赵发珍：《面向红色文化资源的图书馆阅读推广：价值、模式与路径》，载《图书馆学研究》，2021（14）：87-94页。
[4]乔春梅、韩立梅：《陕西红色文化资源内涵刍议》，载《理论观察》，2020（8）：124-126页。
[5]张晓东、鲍旭红、朱钰：《我国红色旅游区域发展差异比较研究——以江西、陕西、湖南、安徽四省为例》，载《安徽工程大学学报》，2016（3）：27-31页。
[6]《2019年陕西省国民经济和社会发展统计公报》，载《陕西日报》，2020-03-11。
[7]窦鹏：《陕西红色文化资源共建共享策略探讨》，载《新西部》，2016（11）：30-31页。
[8]万生更：《陕西红色文化品牌探析》，载《党史文苑》，2012（10）：56-58页。
[9]陕西省地方志编纂委员会：《陕西省志·档案志》，西安：陕西人民出版社，1990：116页。
[10]窦鹏、李悦：《共建共享视野下红色文化资源项目建设调查及启示》，载《中国图书馆学会.中国图书馆学会年会论文集》（2017年卷），北京：国家图书馆出版社，2017：221-234页。
[11]白喜博、张璐、王一涵、谷越：《应用陕西红色文化资源对少年儿童进行传承教育的思考》，载《新西部》（中旬刊），2017（5）：26+47页。
[12]文茂香：《高校图书馆文献资源共享共建模式探析》，载《清远职业技术学院学报》，2017（4）：72-75页。
[13]中国互联网络信息中心（CNNIC）：《第49次〈中国互联网络发展状况统计报告〉》，http://www.c nnic. c n /hlwf z yj/h lwx zbg /hlwtjbg /202 202 /t20220225_71727.htm，2022-02-25。
[14]《关于印发“十三五”时期公共图书馆事业发展规划的通知》，http:∥www．gov．cn/xinwen/2017－07/07/content_5230578．htm，2018-07-10。
作者简介
肖玲聪 延安大学图书馆馆员，研究方向为红色文化传播
崔海亮 延安大学教授，研究方向为马克思主义中国化与红色文化
3、高校图书馆带动中小学图书馆
高校图书馆的红色馆藏资源、专业人才、技术设备等方面相较于中小学有着很大的优势，中小学图书馆在资金、专职人员方面很欠缺，馆内资源非常薄弱，高校图书馆基本上都具有百万册的藏书量，而且还拥有各类数据库等数字资源，红色资源更加丰富。因而高校图书馆有实力带动中小学图书馆的发展，同时教育部2016年就提出高校图书馆要开展面向社会用户的服务，高校图书馆帮扶中小学图书馆也有政策依据，可以得到当地政府、教育等部门的积极支持。
高校图书馆对本地域内中小学图书馆展开多方位的帮助和服务，把丰富的红色图书以学校为责任人分批次转借给中小学校，让红色图书在高校和中小学之间流动起来。高校图书馆对中小学图书管理人员进行集中培训和业务指导，尤其是对现代信息、远程检索、文献下载等这些技术加强培训。网络化的普及使高校图书馆能够向中小学提供数字化资源服务，中小学师生共享高校丰富的红色数字资源，能极大地弥补中小学红色文献资源的欠缺。高校图书馆在举办线上线下图书馆红色文化阅读推广活动时，组织中小学师生共同参与，把举办图书馆活动的规划设计策略、方法传授给中小学图书馆人员，帮助中小学图书馆举办青少年儿童喜闻乐见的红色文化阅读推广活动，如唱红歌、红色讲解员比赛等，以此来带动中小学图书馆的红色文化阅读推广。
参考文献
[1]《习近平在瞻仰延安革命纪念地时强调 弘扬伟大建党精神和延安精神为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗》，http://www.qstheory.cn/yaowen/2022-10/27/c_1129084147.htm，2022-10-28。
[2]王中婧：《高校图书馆文化品牌的建设及启示——以中南财经政法大学“阅跑中南”为例》，载《图书情报导刊》，2019（11）：19-24页。
[3]赵发珍：《面向红色文化资源的图书馆阅读推广：价值、模式与路径》，载《图书馆学研究》，2021（14）：87-94页。
[4]乔春梅、韩立梅：《陕西红色文化资源内涵刍议》，载《理论观察》，2020（8）：124-126页。
[5]张晓东、鲍旭红、朱钰：《我国红色旅游区域发展差异比较研究——以江西、陕西、湖南、安徽四省为例》，载《安徽工程大学学报》，2016（3）：27-31页。
[6]《2019年陕西省国民经济和社会发展统计公报》，载《陕西日报》，2020-03-11。
[7]窦鹏：《陕西红色文化资源共建共享策略探讨》，载《新西部》，2016（11）：30-31页。
[8]万生更：《陕西红色文化品牌探析》，载《党史文苑》，2012（10）：56-58页。
[9]陕西省地方志编纂委员会：《陕西省志·档案志》，西安：陕西人民出版社，1990：116页。
[10]窦鹏、李悦：《共建共享视野下红色文化资源项目建设调查及启示》，载《中国图书馆学会.中国图书馆学会年会论文集》（2017年卷），北京：国家图书馆出版社，2017：221-234页。
[11]白喜博、张璐、王一涵、谷越：《应用陕西红色文化资源对少年儿童进行传承教育的思考》，载《新西部》（中旬刊），2017（5）：26+47页。
[12]文茂香：《高校图书馆文献资源共享共建模式探析》，载《清远职业技术学院学报》，2017（4）：72-75页。
[13]中国互联网络信息中心（CNNIC）：《第49次〈中国互联网络发展状况统计报告〉》，http://www.c nnic. c n /hlwf z yj/h lwx zbg /hlwtjbg /202 202 /t20220225_71727.htm，2022-02-25。
[14]《关于印发“十三五”时期公共图书馆事业发展规划的通知》，http:∥www．gov．cn/xinwen/2017－07/07/content_5230578．htm，2018-07-10。
作者简介
肖玲聪 延安大学图书馆馆员，研究方向为红色文化传播
崔海亮 延安大学教授，研究方向为马克思主义中国化与红色文化