快乐种植园

    种植园采摘节

来而准备。
　　（一）彻悟智慧，点燃学生内心火焰
　　“彻悟”意味着学生深入理解和领会知识，激发内在的智慧。学校通过五小特色课程体系，以真实情境、真实任务为引领，让学生在学习的旅程中获得深刻的启示和领悟，培养他们的综合素质和创新能力，为未来的挑战做好准备。
　　（二）课程体系建设——一本·三维·五学堂
　　“一本”即育人为本，坚持“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的理念，致力于培养真正的人，为他们未来的人生奠定坚实的基础。“三维”即实现“教、学、做”三个维度的一体化，以事为中心，以做定学，以学定教，追求教、学、做合一，让学生在实践中学习和成长，为未来社会做好准备。“五学堂”即“臻学堂”（道德与健康）、“真学堂”（数科与技术）、“蓁学堂”（人文与社会）、“珍学堂”（审美与艺术）和“畛学堂”（劳动与实践），为学生提供全面而个性化的学习体验，培养他们的多元智能和适应未来社会的能力。
　　（三）教学创新：个性化与探索式学习
　　每个学生都是独特的个体，具有不同的学习风格、兴趣爱好和潜力。基于个性化学习路径的设计，可以更好地满足学生个体差异化的学习需求，激发他们的学习动机和自主学习能力。通过综合素质评价和个性化教学计划，五小根据学生的学习进展和兴趣爱好，量身定制教育方案，不断更新和优化课程，借助40余个社团，推动每个学生在学术、艺术、体育等多个方面的全面发展。
　　在学科教学方面，积极探索国家课程校本化实施的路径，采用项目式学习、个性化学习路径和探索式学习等多种创新教学方式，强化学科整合，促进各学科之间的整合和交叉学习，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。通过综合评价和个性化教学计划，学校能够根据学生的兴趣和能力制定教育方案，推动他们在多个方面的全面发展，为未来的学习和生活做好准备。
　　（四）科技教育与创新学习
　　随着科技的进步，未来社会对具备STEM（科学、技术、工程、数学）能力的人才需求日益增加。学校致力于培养学生的STEM能力和科技创新精神。借助全国中小学科学教育实验区科学教育友好学校协同活动平台，通过项目式学习、实验室探索和科技竞赛等活动，学生能够在实践中学习，培养科学探究精神和解决实际问题的能力，为未来的科技创新做好准备。同时，引入新技术和工具，如信息技术、虚拟现实（VR）和人工智能（AI），增强学生的学习体验和实践能力，让他们更好地适应未来社会的发展。
　　结　语
　　教育的根本使命在于精心培育品德高尚、富有创新精神的青年一代，以助力教育强国的建设。学校坚信，品德教育是基石，课程体系是核心，创新则是适应时代的必然选择，而教师在其中发挥着举足轻重的作用。因此，学校必须持续提升教师的专业素养与教育热忱，不断完善课程体系，并积极激发学生的创新精神，以共同推动教育事业的蓬勃发展。
　　在构建教育强国的征途中，我们深知只有每一所学校、每一位教师都倾尽全力，方能汇聚成推动教育前进的磅礴力量。让我们携手并进，为孩子们铺就充满希望的未来之路，共同为祖国的繁荣与昌盛贡献智慧和力量。
　　作者简介
　　胡　军　西安市雁塔区第五小学高级教师，研究方向为小学语文教学研究