毕业合照

男孩可以录一段视频给张老师。小男孩欣然接受。“张老师，希望你学习顺利，天天开心，我很好！”说完之后，小男孩害羞地跑走了。以后，小男孩见到贾瑞萱，都会热情打招呼，还会在下晚自习后介绍他姐姐给贾瑞萱认识，他们现在更像是朋友了。
　　每一次跟学生交流谈心，贾瑞萱知道若想“以理服人”，就必然要先对自身的价值体系进行一次筛选、厘清甚至重构。因为这是为学生成长保驾护航的一年，更是为自身成熟积蓄力量的一年。不论是对基础教育的思索，还是对基层风土人情的探识，都是别具一格的人生经历，这是支教的魅力，也是支教的馈赠。虽然支教只是一年，但传承的精神永存。在佳县这片土地上，留下了每一位支教老师的心血结晶，正是因为“传承”才让支教别有一番意义。时光是个圆圈，不停地流转着，这或许就是研究生支教团传承的意义、教育的意义，薪火相传、代代相承。教育得以延续，爱才得以传递。
　　苏敏：支教为精彩人生打底
　　“功成不必在我，功成必定有我。我相信，只要我们每个人都保持时不我待的奋斗者姿态，就都能够实现自己的出彩人生；而我们这个国家、整个民族，也将在我们一代又一代人的接续奋斗中，实现中华民族伟大复兴的中国梦！”这是苏敏作为新教师代表，去年在山阳县第三中学新学年开学典礼上的一段演讲，拉开了第25届陕师大研支团在山阳县新一轮支教服务的序幕。
　　苏敏毕业于陕西师范大学化学化工学院化学（创新实验班）专业，相比于主修教育教学理论与实践的师范方向和主修化学工程的应用化学方向，本专业的特点就是涉猎广泛、注重化学学科的基础理论知识。他的研究生推免专业为陕西师范大学化学化工学院学科教学（化学）。
　　来校之前，山阳县第三中学与他提前有过电话沟通，征求他的意见，看能否带化学之外的科目，生物课比较缺老师，他对生物学科也比较有把握，于是，就根据学校需求调整到了生物组，承担高一四个班级的生物课教学。从半年的教学实践中，苏敏得出一个结论——大学本科专业是可以胜任高中生物课教学的。善于动脑筋的他，还将生物课的内容与其他学科加以融合，极大地提高了生物课的趣味性。
　　苏敏第一节生物课班级的班主任是该校一位资深的