去年今日此门中
西北大学紫藤园
说起陕西文学,一定绕不开20世纪90年代的西北大学作家班,本刊记者采访了数位当年参与作家班筹建的老师和有幸进入作家班学习的学员,和他们共同追忆了西大作家班往昔的激情岁月……
时钟拨回到1987年的西北大学,紫藤园的树梢上,鸟叫蝉鸣的夏天,凌霄盛开的木香园,还有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在写个不停。坐落于古城西安的西北大学,是一座历史悠久、闻名遐迩的古老学府,校园里的紫藤园和木香园,以其清幽雅致而闻名,作家班的同学们经常喜欢在那里读书交流。那时的他们,物质生活是贫乏的,而精神生活却别样的丰富多彩。
作家班溯源
20世纪80年代,对于中国文坛来说,是一个倍觉活跃的年代,人们的思想得到了前所未有的解放,文学创作也开始摆脱政治束缚,追求艺术自由。文学掀弄着时代的浪潮,作家诗人头顶上也闪动着耀眼的光环。1982年,王蒙先生针对作家队伍平均文化水平有所减低的情况,提出了在当时引起了较大反响的“作家学者化”观点,但这并非要求所有的作家都成为学者,而是强调作家应具备学者式的知识储备、思辨能力和探究精神,希望作家能够像学者一样,严肃治学,用古往今来的一切积极的文化成果来充实自己,从而进行新的艺术创造。
谈及“作家学者化”,西北大学李志慧老师认为哲理与诗情的统一是中国传统文化的一个独有特点,他举例解释道,如同为清代作家,曹雪芹写出了被誉为中国封建社会“百科全书”的《红楼梦》,这缘于他对中国封建社会创造的物质文化和精神文化亲身的体验和深入的了解;而出身于社会底层的蒲松龄、吴敬梓却无从写起,甚至连贾宝玉出场时的着装都描写不出,因为他们出身寒微,衣食简朴,不会了解官宦世家的显赫。民国时期的“鲁郭茅巴老曹”是哲理与诗情兼具的六位中国现代文学史上的著名作家。之后出现的作家,大都以农村为题材,尽管生活经历丰富,但普遍缺少深厚文化的滋养,因而也就无法成为像鲁迅先生那样的作家文豪,作品也难以成为经典而流传。西北大学举办作家班,正是继承中国优秀文化传统,立足弥补新时期作家文化短板的有力之举。
说起陕西文学,一定绕不开20世纪90年代的西北大学作家班,本刊记者采访了数位当年参与作家班筹建的老师和有幸进入作家班学习的学员,和他们共同追忆了西大作家班往昔的激情岁月……
时钟拨回到1987年的西北大学,紫藤园的树梢上,鸟叫蝉鸣的夏天,凌霄盛开的木香园,还有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在写个不停。坐落于古城西安的西北大学,是一座历史悠久、闻名遐迩的古老学府,校园里的紫藤园和木香园,以其清幽雅致而闻名,作家班的同学们经常喜欢在那里读书交流。那时的他们,物质生活是贫乏的,而精神生活却别样的丰富多彩。
作家班溯源
20世纪80年代,对于中国文坛来说,是一个倍觉活跃的年代,人们的思想得到了前所未有的解放,文学创作也开始摆脱政治束缚,追求艺术自由。文学掀弄着时代的浪潮,作家诗人头顶上也闪动着耀眼的光环。1982年,王蒙先生针对作家队伍平均文化水平有所减低的情况,提出了在当时引起了较大反响的“作家学者化”观点,但这并非要求所有的作家都成为学者,而是强调作家应具备学者式的知识储备、思辨能力和探究精神,希望作家能够像学者一样,严肃治学,用古往今来的一切积极的文化成果来充实自己,从而进行新的艺术创造。
谈及“作家学者化”,西北大学李志慧老师认为哲理与诗情的统一是中国传统文化的一个独有特点,他举例解释道,如同为清代作家,曹雪芹写出了被誉为中国封建社会“百科全书”的《红楼梦》,这缘于他对中国封建社会创造的物质文化和精神文化亲身的体验和深入的了解;而出身于社会底层的蒲松龄、吴敬梓却无从写起,甚至连贾宝玉出场时的着装都描写不出,因为他们出身寒微,衣食简朴,不会了解官宦世家的显赫。民国时期的“鲁郭茅巴老曹”是哲理与诗情兼具的六位中国现代文学史上的著名作家。之后出现的作家,大都以农村为题材,尽管生活经历丰富,但普遍缺少深厚文化的滋养,因而也就无法成为像鲁迅先生那样的作家文豪,作品也难以成为经典而流传。西北大学举办作家班,正是继承中国优秀文化传统,立足弥补新时期作家文化短板的有力之举。