员综合考察和评议、基层党组织和党员个人的作用发挥情况等模块建设还需进一步完善，建立党建数字化平台的评价和反馈机制，这些是影响民办高校数字赋能党建工作的主要因素。
　　2、党务工作人员的数字化水平有待加强
　　数字化时代，民办高校的党务工作人员不仅需要具备党务知识，更需熟练掌握和使用计算机技术、新媒体技术的工作人员，实现技术与业务的融合。从调研走访的院校来看，民办高校党务工作者大多缺乏计算机信息与科学技术的专业背景，缺乏实现信息化工作方式的理念，对网络技术和新媒体的应用还有局限，86.7%的党务工作人员是从学校内部轮岗产生，工作中凭借传统经验解决新问题，创新性、创造性开展工作的动力不足，对数字赋能党建工作的推广和应用做的不深入。
　　3、数字赋能党建工作流于表面浅层
　　通过走访调研的高校发现，当前民办高校数字赋能党建工作仍然是以线上会议、在线学习的形式开展，缺乏工作实质上的创新，“满足按照制度规定完成日常工作任务，难以满足互联网时代的发展要求” 。 缺乏信息[2]化建设的远景规划且无健全的规章制度，导致数字赋能党建工作的质量欠佳。从调研掌握的情况来看，还存在对数字化平台日常使用维护和管理不够重视的问题，对师生反馈的疑惑未能及时解决回复，导致平台使用利用率低，如同虚设，没有起到党建服务学校中心工作的效果。
　　（三）数字化建设推广对民办高校党建工作提出新的挑战
　　随着新一轮科技革命的兴起，人工智能、云计算、物联网、量子计算等数字化技术的发展已成必然趋势。同时，给民办高校党建工作带来新的挑战。一方面，西方历史虚无主义的思想通过数字技术对高校学生进行分化，民办高校部分大学生的思想受到影响，给学校意识形态领域工作带来新挑战。面对外来文化思潮的侵入，“高校党务工作者及时掌握、关注大学生意识形态情况，坚持问题导向、目标导向和效果导向的原则创新党建工作思路，强化网络主流意识形态认同感。 ” 另一方面，数字媒[3 ]体与大学生日常生活密不可分，如QQ、微信、微博、抖音、快手、知乎、百度贴吧等诸多数字媒体平台融入民办高校师生的生活中，成为师生获取信息的重要路径，但数字媒体内容的参差不齐，部分有负面言论和暴力信息。建立一个相对完善、清朗的数字化信息环境，已是民办高校数字赋能党建工作亟须解决的问题。
　　民办高校数字赋能党建工作的创新路径
　 （一）加强组织引领，构建数字化党建工作体系
　　一是加强民办高校党建工作队伍建设和资源支持。民办高校由于其特殊性，党建工作人员部分是身兼数职，在落实全面从严治党的过程中，要加大资源支持和投入，配足工作人员、资金和政策支持，促进数字赋能党建工作健康发展。二是提升民办高校党务工作人员的业务水平和素质能力，让数智化的思维能力贯穿于党务工作中，“努力培养一支既具理想信念、又能紧跟时代步伐的高素质技术型党务工作队伍。[4] ” 三是建立反馈机制，增强工作实效。定期组织党务人员开展业务交流，了解师生思想状况，交流分享数字赋能党建工作的经验，共同推动党建工作高质量发展。四是依托智慧党建平台，以数字技术为核心合理配置数据要素，精准施策，打造党建工作扁平化、体系化格局。通过深挖基层党建数据，建立党员动态数据库，借助数据存储、数据挖掘、数据可视化等技术手段，促进党建信息数据开放协同，为学校党建工作提供科学、客观的评价依据。
　　（二）强化思政引领，赋能立德树人根本任务
　　一是民办高校结合专业优势，通过数字文化传播，生动讲述“文化大思政课”。将红色资源与数字技术在内容、制作、场景