特色模块嵌入地域传统体育项目，尝试探索开发如“竹马竞速”“押加角力”等课程。拓展模块引入户外教育理念，利用农田、山林等自然场域设计生存训练项目。
　　3、教育共同体的协同治理
　　构建“学校-家庭-社区”体育教育联动机制。在保证学校体育教育质效的前提下，建立家长体育素养提升工程，通过“乡村体育大讲堂”普及科学健身知识，促进体育运动理念的传播与扩散。推动村级健身广场与学校体育设施时空共享，制定《校园体育设施社区化使用管理办法》，实现教育场域向社会空间的生态延伸。
　　（ 五）积极引导社会参与，构建多元共治格局
　　在乡村振兴战略实施过程中，农村体育公共服务供给的复杂性要求突破传统政府单一治理模式，转向多中心协同治理体系。要探索构建多方参与的开放性治理共同体、打造农村体育治理“大联动”体系。 农村体育协[6]同治理本质上是基层治理现代化的具象实践。构建制度化的集体行动框架与数字化的协同网络，不仅能实现治理资源的最优配置，更可培育乡村社会自组织能力，为乡村振兴注入持续治理动能。
　　1、主体角色与权责重构
　　建立“政府主导-市场补位-社会参与-村民自治”四维协同架构。政府部门应转向战略规划者与质量监管者角色，重点制定政策条例，推动出台相关法规，对承接公共服务的非营利组织给予一定运营补贴，并对其服务质量与效果依法开展有效监管。企业通过体育产业投资基金介入设施运营，村民自治组织则依托“一事一议”制度，对体育设施选址与活动形式行使决策权。
　　2、 制度性集体行动框架设计
　　构建“三级联席会议”制度。在省级层面，统筹发改、教育、文旅等多部门资源；县级层面建立政企社协商平台，实行季度项目对接会；村级层面成立体育自治联盟，推行积分制管理。完善志愿服务条例，探索将体育志愿服务纳入信用积分体系，激励大学生、退役运动员等群体参与乡村体育指导。
　　3、 数字技术赋能协同网络
　　开发数字治理平台，集成需求征集、资源匹配与效果评估功能。通过区块链技术实现资金流向全程追溯，运用智能合约自动执行多方合作协议。建立农村体育社会组织数据库，对相关注册团体实施动态评级，评级达到相应级别以上的机构可优先获得政府购买服务资格。
　　结语
　　乡村振兴战略的深入实施，是农村体育事业发展提质增效的重要契机。农业农村现代化，归根结底离不开人的现代化。唯有农村体育事业蓬勃发展，农村居民将体育运动、健康生活理念内化于心，外化于行，方能逐渐补齐农村体育事业发展短板，人的现代化才有更为坚实的保障，乡村振兴战略也方能获得更加强劲的动力。实践中，必须在遵循体育事业发展规律的基础上，注重农村体育的本土化与特色化发展，结合农村地区的实际情况，探索适合其发展的体育模式。
　　参考文献
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　　[6]丁红娜,代坤,赵述强,等.乡村振兴背景下推进我国农村体育治理现代化研究[J].天津体育学院学报,2023(4):436-442.
　　作者简介
　 屈万鹏 秭归县第二实验中学一级教师，研究方向为体育教育