铸牢中华民族共同体意识视域下 西藏山南红色文化资源开发利用研究
掘整理工作。同时给予红色文化资源开发利用方面更多的政策倾斜,如扩大资金来源,鼓励企业、社会组织和个人通过捐赠资金、提供技术支持、志愿服务等方式,参与到红色文化资源的保护中来,完善对红色文化的建设与保护机制,对红色历史文物进行细致的修补与完善。
2、加大对红色文化资源的研究力度
一方面,山南市各相关部门及各级党校应发挥好智库作用,探究红色文化推动铸牢中华民族共同体意识的价值优势及特有功能,重点挖掘红色文化所内蕴的“五个认同”内涵,将两者的核心要义形成对接,为红色文化铸牢中华民族共同体意识的学理层面奠定扎实的理论基础。另一方面,深入挖掘红色文化资源中蕴含的有益于民族团结的基因,将现存红色文化资源中的关键人物、事件、遗物所蕴含的精神上升到铸牢中华民族共同体意识的高度,使红色文化成为中国共产党掌握意识形态领域主导权和领导权的有力武器,成为铸牢中华民族共同体意识的生动载体。
3、健全红色文化资源的管理体制
在推动红色文化资源保护与利用工作中,首先要把党和国家、自治区、市出台的有关红色文化资源挖掘、保护、利用法规政策切实落地,精准实施。其次针对红色文化资源在保护中存在的部分革命重大事件的参与者、亲历者年事已高,身体状况不佳甚至离世等原因,导致红色文化资源的收集整理工作难以高效开展这一问题,应当及时对现存革命文物、文献档案史料、口述资料开展调查收集工作,同时针对重要物品、文献、手稿等馆藏可移动革命文物建立科学的管理体系[ 3] ,强化革命文物保护意识,从而使这些珍贵文物在传承红色基因、弘扬革命精神方面发挥更大的作用。
(二)传承红色基因,凝聚铸牢中华民族共同体意识的精神力量
传承红色基因,关键在于以“润物细无声”的方式将其融入群众的实际生活从而铸牢中华民族共同体意识,使中华民族共同体意识深入人心,真正做到内化于心、外化于行。
1、 创新红色文化实践内容
结合错那市、隆子县、乃东区等地处较低海拔,拥有秀丽自然景观及浓郁人文景观这一特点,改善设计研学路线,鼓励支持各机关、学校、乡镇、村( 社区)积极开展红色文化专题研学活动,以现场教学、沉浸体验、交流研讨等直观生动的教学方式,激发爱国热情,共筑中华民族共有精神家园。同时加大挖掘英雄人物事迹、革命故事力度,进一步整理,制作一批反映山南市红色文化的舞台剧、影视剧,为铸牢中华民族共同体意识提供更加生动的展现形式[4] 。
2、坚持融入方式多样化
根据不同群体的文化水平、工作岗位等实际情况,同时充分考量各县、乡镇、社区的经济发展水平、教育发展情况,制定与之相符的融入方式。受众不能仅以党员、公务员等体制内人群为主,更应注重非党员人士及非体制内人员,特别是广大农牧民群众这一重要群体,根据受众需求,采取群众喜闻乐见的方式,结合社区“双报到”工作,与共建单位对接,邀请相关部门开展社区宣讲、文艺汇演、定期播放红色影片,把红色文化和铸牢中华民族共同体意识一同纳入日常宣传教育工作中,切实增强各族群众维护民族团结的自觉性和坚定性[5] 。
3、 深化民族团结进步教育
一方面紧扣各族群众的情感共鸣点与需求关注点,以山南市多样的民族文化、民族活动为载体,探索红色文化和民族文化的联系,不断丰富红色文化的呈现方式,并对活动开展成效及时反
2、加大对红色文化资源的研究力度
一方面,山南市各相关部门及各级党校应发挥好智库作用,探究红色文化推动铸牢中华民族共同体意识的价值优势及特有功能,重点挖掘红色文化所内蕴的“五个认同”内涵,将两者的核心要义形成对接,为红色文化铸牢中华民族共同体意识的学理层面奠定扎实的理论基础。另一方面,深入挖掘红色文化资源中蕴含的有益于民族团结的基因,将现存红色文化资源中的关键人物、事件、遗物所蕴含的精神上升到铸牢中华民族共同体意识的高度,使红色文化成为中国共产党掌握意识形态领域主导权和领导权的有力武器,成为铸牢中华民族共同体意识的生动载体。
3、健全红色文化资源的管理体制
在推动红色文化资源保护与利用工作中,首先要把党和国家、自治区、市出台的有关红色文化资源挖掘、保护、利用法规政策切实落地,精准实施。其次针对红色文化资源在保护中存在的部分革命重大事件的参与者、亲历者年事已高,身体状况不佳甚至离世等原因,导致红色文化资源的收集整理工作难以高效开展这一问题,应当及时对现存革命文物、文献档案史料、口述资料开展调查收集工作,同时针对重要物品、文献、手稿等馆藏可移动革命文物建立科学的管理体系[ 3] ,强化革命文物保护意识,从而使这些珍贵文物在传承红色基因、弘扬革命精神方面发挥更大的作用。
(二)传承红色基因,凝聚铸牢中华民族共同体意识的精神力量
传承红色基因,关键在于以“润物细无声”的方式将其融入群众的实际生活从而铸牢中华民族共同体意识,使中华民族共同体意识深入人心,真正做到内化于心、外化于行。
1、 创新红色文化实践内容
结合错那市、隆子县、乃东区等地处较低海拔,拥有秀丽自然景观及浓郁人文景观这一特点,改善设计研学路线,鼓励支持各机关、学校、乡镇、村( 社区)积极开展红色文化专题研学活动,以现场教学、沉浸体验、交流研讨等直观生动的教学方式,激发爱国热情,共筑中华民族共有精神家园。同时加大挖掘英雄人物事迹、革命故事力度,进一步整理,制作一批反映山南市红色文化的舞台剧、影视剧,为铸牢中华民族共同体意识提供更加生动的展现形式[4] 。
2、坚持融入方式多样化
根据不同群体的文化水平、工作岗位等实际情况,同时充分考量各县、乡镇、社区的经济发展水平、教育发展情况,制定与之相符的融入方式。受众不能仅以党员、公务员等体制内人群为主,更应注重非党员人士及非体制内人员,特别是广大农牧民群众这一重要群体,根据受众需求,采取群众喜闻乐见的方式,结合社区“双报到”工作,与共建单位对接,邀请相关部门开展社区宣讲、文艺汇演、定期播放红色影片,把红色文化和铸牢中华民族共同体意识一同纳入日常宣传教育工作中,切实增强各族群众维护民族团结的自觉性和坚定性[5] 。
3、 深化民族团结进步教育
一方面紧扣各族群众的情感共鸣点与需求关注点,以山南市多样的民族文化、民族活动为载体,探索红色文化和民族文化的联系,不断丰富红色文化的呈现方式,并对活动开展成效及时反