时尚领域，与设计师品牌合作推出茶染服饰、茶香首饰，或联名潮玩IP推出限量多口味六堡茶礼盒[4]，吸引年轻消费者；在游戏中，发行六堡茶主题相关产品，拓展虚拟消费场景。
　　（三）强化产业链协同，拓展消费场景
　　当前梧州六堡茶企业注重以“六堡茶+”形式深度融入现代生活，突出茶元素，品味茶美食。然而还需深化茶旅融合与体验经济发展。例如在苍梧县六堡镇等核心产区，打造深度体验项目。增加互动式茶文旅，设计“非遗制茶工坊” [5]，游客可参与采茶、渥堆发酵等环节，并定制专属茶饼雕刻 ；茶文化主题民宿，结合康养概念，推出“茶疗SPA +茶膳餐饮”套餐，延长消费链；研学教育，与学校合作开发茶文化课程，将茶艺培训、茶史讲座纳入中小学课外实践，培养青少年消费群体。
　　优化线上线下渠道。精细化电商平台运营，在抖音、小红书等平台开设“六堡茶文创旗舰店”，通过KOL测评、短视频剧情植入（如“茶船古道”历史短剧）提升曝光率；提高旅游流量转化，在桂林、德天瀑布等广西热门景区设立六堡茶文化体验馆，推出轻量化文创伴手礼（如袋泡茶盲盒、迷你茶具套装），契合游客冲动消费心理。
　　（四）国际化与区域市场差异化策略
　　对于目标市场进行定制化输出。针对东南亚市场，开发便携式茶膏、速溶茶粉等快消品；针对欧洲市场，推出高端礼盒（如陶瓷茶罐搭配手工茶席），融入当地节日文化（如圣诞节限量款） 。
　　研发以六堡茶为基底的茶酒、茶薰、奶茶、月饼、冰激凌等“网红”美食及特色伴手礼，在多项自治区非遗特色美食大赛、旅游商品大赛中获奖，文创产品结合地域特色的创新一定程度上提高了六堡茶的知名度，让相关茶产业获得了“名利双收”。在国内市场中，还需联合北方茶饮品牌开发六堡茶基底饮品（如“六堡奶茶”），通过茶饮店试喝活动培养消费习惯。同时，在高铁站、机场开设品牌快闪店，强化“茶船古道”文化符号的视觉冲击。
　　（五）人才培育在校企协同创新体系下，茶企与高校建立战略合作关系，共同构建校外实习基地，形成产学研深度融合的合作模式。一方面，企业基于系统化的人才需求调研，实时反馈行业对专业技能和人才结构的具体要求，为高校调整人才培养方案和课程体系提供科学数据支撑；另一方面，实习基地为学生提供真实工作环境中的现场学习与实践机会，有效促进理论知识与实际操作的紧密结合，助力学校培养外贸人才。此外，双方还在推动本地高校建设方面展开合作，通过支持大学生创新创业项目，为学生提供多元化的实践平台和创新资源，从而激发其创新潜能和市场适应能力。此举不仅有助于培养具备扎实专业基础和较强实践能力的复合型人才，也确保本地毕业生在就业市场上能够迅速适应并胜任工作岗位，实现校企合作与区域经济发展的双赢目标。
　　梧州六堡茶文创的升级需以文化为魂、科技为翼、市场为锚，通过IP深度开发、跨界创新与全产业链协同，实现从“区域特产”到“文化符号”的跃迁。
　  参考文献
　　[1]张玉国,李笑晗.非遗文化符号在品牌设计中的应用[J].中国故事,2023(12):76-78.
　　[2]赵婧.实干笃行奋力开拓三秦乡村振兴新局面[N].各界导报,2022-12-16(01).
　　[3]吴亚男,苑伟斌,赵章.奈雪的茶：让传统中国茶变身年轻时尚饮品[N].深圳特区报,2022-12-05（A04）.
　　[4]包鑫.孔子IP的创意开发研究[D].曲阜师范大学,2023.
　　[5]牛志男.让文创点亮梦想我国民族文化创意产业政策及发展简述[J].中国民族,2020(4):46-50.
　　作者简介
　　李翠萍 梧州学院外国语学院讲师，研究方向为商务英语、应用语言学
　　潘雨媚 梧州学院外国语学院商务英语专业本科生，研究方向为商务英语