全国模范教师、西安市第一中学高中语文教师罗畅
　　“我并不愿意成为学生要一味感恩的老师，也并不愿意把我变成他们生命当中的精神依靠，更希望通过我们的三年相伴，让他们变成一个个开朗的、上进的、健康的、柔韧的、有力量的人，有能力创造自己幸福生活的人。 ”
　　“学生都有一双发现真善美的眼睛，教师是完全暴露在他们面前的人，教师首先要做到真诚，教与学相生相长。我敢于和教过的每一位学生直视… … ”
　　全国模范教师、西安市第一中学高中语文教师罗畅的内心剖白，让整个对话变得酣畅醇厚，在她31年教师生涯中，自我成长、对教育事业的全身心投入，让人景仰。教育家精神在教与学的过程中体现在无数个默契瞬间，罗畅用爱和智慧在一堂堂课中实践。她说，教师这个职业，于她是职业，是信仰，是精神的灯塔，让她心中有灯塔，不断靠近，看似平淡的日子是最幸福的。

　　6月25日访谈当天，是2025年陕西省高考出分数的日子。罗畅老师收到之前一位因病休学学生的微信消息“老师，我成绩出来了，551分，我感觉还行，个人比较满意，也要感谢老师这几年的教导。”这条消息几乎是学生在知道成绩后第一时间发来的。罗畅表示，收到消息那一刻真的感动，毕竟自己只带了孩子一年，这几年的关心，她觉得自己只是尽了教师的本分，但就是这种信任和肯定，让教师每一天浑身都有使不完的劲儿和动力。她理解的教师工作是一份青春的事业，每一天都是新的。
　　“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”中国特有的教育家精神，其内涵要义已深入罗畅和同事们内心，外化于他们教育教学的点滴之中。给学生一个鼓励的眼神、一个轻轻的肩头抚摸、一句故意示弱的话语、一张照片、一次班会，各种巧思不一而足。巧思的背后是每一位教师对学生赤诚的爱，是对“为党育人、为国育才”使命的忠诚。