◎新疆农业大学2020校级教研教改项目“加强校际交流提升访学管理成效——新疆农业大学本科交流生工作的探索与实践”（项目编号：2020JXYJ12）
◎2020年教育部产学合作协同育人项目“葡萄与葡萄酒工程专业校企协同育人模式课程体系改革研究与实践”（项目编号：202002325029）
　　校际联合培养是学校深化与其他高水平高校合作的重要途径。随着各学校之间的交流增多，高校办学模式更加开放包容，各大高校均在探索校际合作的新模式。随着访学生的数量增多，访学形式的多种方式变化，访学生总体工作给学校的管理和教育带来了新的挑战。 

　　为深入贯彻和落实《教育规划纲要》，促进多元文化交流，开阔视野，提高学生的创新意识、实践能力，满足国家对高素质人才培养的需求。[1]为加强对外交流，开拓学生视野，优化拔尖人才成长条件，进一步提高本科学生的培养质量，新疆农业大学十分重视校际间的交流与合作。通过与内地高校的校际联合培养，为学生营造不同校园文化下成长的环境氛围，拓宽学生的视野，提升学生的适应能力。
　　本科交流生工作的基本情况
　　新疆农业大学高度重视与其他高校之间的交流访学教育合作，2018年，学校修订了《新疆农业大学优秀本科生赴内地高校访学管理办法》，制定了《访学工作学生手册》，为加强各学院访学学生管理，撰写签发了“访学学生需知”等文件，同时为更好地完成与其他高校对接工作，学校为访学学生出具“介绍信”等相关材料，为该校的高校访学工作奠定了基础。
　　自2015年至今，新疆农业大学先后与浙江大学、中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、河海大学、西南大学、北京林业大学、湖南大学、中国人民大学、江南大学、中国地质大学（武汉）和东北林业大学等12所高校签署了学生访学项目协议，按照《新疆农业大学优秀本科生内地高校访学管理办法》对交流生进行选拔和输送。2015年9月至2019年7月，该校共派出访学生500多名。派出学生涉及学校50多个专业，遍及学校大多数专业，尽可能地覆盖到该校不同学科，不同民族学生。随着新疆农业大学访学生规模日益扩大。访学工作已经成为该校本科教学和学生培养的日常性工作，并成为该校创新本科生培养模式的一个重要探索。在过去的五年中，新疆农业大学在开展本科访学生工作的探索与实践中积累了一定的经验，也取得了一定的成绩。
　　学校开展访学工作的意义
　　新疆农业大学注重提供学生访学交流经历，访学交流经历可以有效地催生高素质创新人才的成长，有助于推动学校人才培养模式改革，营造学校多元化的校园文化，实现国内大学之间的优势资源的共享。与此同时，通过派送学生访学交流，该校与各兄弟院校之间的高层次学术互访日益频繁，人员交往日益增多，科研合作不断深入，更为学校注入了生机和活力，活跃了校园的学术气氛，为该校师生思想观念注入了新鲜血液。访学交流经历对大学生来说，是一种挑战、是一种机遇、是一种锻炼。[3]学生走出校门参加其他高校的交流活动既拓宽了学生的创新能力又提升了学生学业所需的广阔视野，同时也在一定程度上推动了学校的整体学术氛围向好发展。开展学生到其他高校的访学活动对于培育高素质创新型人才具有重要意义，在一定程度上推动了学校的改革与发展，有助于学校形成开放式办学的新格局。
　　新疆农业大学在访学交流工作上取得的成效
　　（一）拓宽视野格局，培养开放竞争意识
　　通过校园合作平台，学生有机会成为交换生，能够有更多更好的机会接触我国乃至世界范围内的名牌院校，并在那里进行长期学习行为。学生通过自我修炼来深入体会学习，体会生活，进而在学习中得到成长，在学习中更有效地提升自身的能力，在实践过程中也能够更快地提升自身悟性和判断力，进而为学校培养出高素质人才。而基于此类交流方式下的交换生也能够打开自身的视野和格局，能够具备更加开