杨凌职业技术学院

将学习范围扩大化，使全体教师、学生了解和认识、理解党的方针政策和教育活动。学习效果要知行合一，突出一个“实”，体现在教师党员全方位、全过程、全员参与提升人才培养质量。学习教育做到全过程，全覆盖，形成对标准、找差距；做计划、定措施；重实施，常检查的螺旋形循环上升环。
　　（二）管理党员严把组织发展“政治关、责任关、质量关、素质关”
　　支部在党员发展过程中，入口要严把“政治关”，坚持五标准：政治思想首要标准、学习成绩达标标准、工作能力合格标准、群众基础基本标准、平常表现优秀标准；培养严把“责任关”，坚持谁介绍谁负责，谁培养谁负责，谁考察谁负责，谁审批谁负责的“四负责”原则，明确发展党员工作各个环节的责任主体，上下结合，把责任要求落到实处；合理安排入党积极分子培养人，秉承“三全育人”理念，将日常的教学工作和学生的发展教育工作相结合，加强课堂及社团建设管理；制定一对一帮扶制度，帮助指导落后学生，做到一个都不能少。认真执行发展党员公示制，坚持按要求实行公示，加大对发展对象的考察、考察期实行“双监督”，上课期间带课老师严格监督、日常生活中同学们监督。为保证发展党员质量预备严把“质量关”，坚持重点培养；毕业严把“素质关”，坚持“追踪培养”。建立顶岗实习预备党员谈心谈话制度，通过定期谈话，定期汇报思想等形式，使培养人及时把握学生党员校外学习生活工作情况，及时指导和培养，确保顶岗实习学生预备党员的培养质量。
　　（三）监督党员重“警示”、对照标准、自省检视、警钟长鸣
　　支部应要求每个党员认真学习党章党规党纪，并严格遵守。学习、教育、工作中，把党章作为一面“镜子”，要求党员时常照照自己，把自己、思想、工作摆进去，达到“知不足、明差距、正衣冠”功效。把党规党纪作为一把“戒尺”，时刻提醒监督管理党员。支部要履行谈心谈话全方位，及时掌握了解党员思想动态。警示教育常态化，实行支部会前案例警示，充分利用会前“一刻钟”，对存在的苗头性、倾向性问题及时进行警示，定期观看警示短片，增强警示教育的震慑力和说服力。
　　（四）组织师生加强师德引领，发挥师生模范带头作用
　　1、坚持“四统一”加强师德引领
　　支部注重加强政治功能，积极响应并落实“双带头人”工作职能，引导教师党员将教书与育人相统一；言传与身教相统一；潜心问道与关注社会相统一；学术自由与学术规范相统一；争做“四有”好教师。全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。在支部中形成“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表”的良好师德风尚。
　　2、坚持“五融合”，发挥模范带头作用
　　支部要将党建目标任务与专业的建设和发展相统一，引领支部党员在专业建设中发挥先锋模范作用。支部党建工作与专业教学改革深度融合，创新人才培养模式，引导学生树立正确价值观；以专业教育为本位，帮助学生掌握新知识；以个性发展教育为导向，鼓励学