高校思想政治教育理论课是高等教育的重要组成部分，肩负着立德树人的根本任务。将供给侧结构性改革引入到高校思政教育领域中，着重从供给主体优化、供给内容丰富、供给方式变革和供给环境改善等多方面入手，借鉴经济领域供给侧改革，探索高校思政教育的新路径。

　　供给侧改革思维是一种努力实现供需关系动态均衡的大格局思维，对提升大学生思想政治教育实效性具有重要指导意义。[1]新环境下高校思想政治教育理论课要适应新时代条件的变化而变化，不断为党和国家事业的发展培养一批高素质的符合社会发展需要的优秀人才。
　　高校思想政治教育理论课供给侧结构性改革的必要性
　　1、提高我国思想政治教育理论课水平的必然要求
　　教育是国之大计，是一个民族的立身之本。目前，高校思想政治教育理论课教育水平普遍偏低，学生仅仅停留在对一些简单的理论的理解和掌握上，缺乏对理论的深入挖掘。这不仅是学生作为“需求侧”自身的问题，同时“供给侧”也存在诸多问题。面对高校思想政治教育理论课供需不平衡，我们应借鉴经济领域供需平衡的“密码”来改善。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，国家在经济方面提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，高校思想政治教育也应当协同创新发展理念，不断提升高校思想政治教育理论课水平。
　　2、不断满足大学生成长成才的现实需要
　　思想道德水平的高低对个人成长成才有着重要影响，高校学生在学习自身专业课的基础上，有必要对其进行思想政治教育，我国也一直在强调课程思政和思政课程的重要性。处于大学阶段青年的思想和世界观、人生观正处于培养形成阶段，具有很强的可塑性，教师应抓住学生可塑性的特点对其进行思想政治教育。同时信息化时代各种思想文化相互激荡，多种价值观影响学生的价值判断，这就需要用思想政治教育理论课来引导学生。因此，高校思想政治理论课必须不断优化供给内容，学习马克思主义中国化的最新理论成果，提升课堂的学术性和引领性，运用多样的供给方式来不断满足学生的需求，促进青年大学生的全面发展。
　　3、实现中华民族伟大复兴的迫切需要
　　实现中华民族的伟大复兴是中华民族最伟大的理想，而人才的支持则是实现这个理想的最基本要求。中国特色社会主义进入了新时代，对于高素质的人才也提出了更高的要求，高校思想政治理论课是传播我党新思想的重要战略阵地，例如，十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中贯穿的会议精神，各大高校纷纷进行了学习，西安邮电大学马克思主义学院组织学生和老师对此次会议精神进行了