混合式大学英语教学模式发展逐渐完善，并在高校英语教学中起着关键性作用。

◎陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“以能力构建为核心的基于SPOC的双线交互混合式大学英语教学模式研究”（项目编号：SGH20Y1129）
　　课程思政不仅是一种与时俱进的全新教育理念，也是落实立德树人根本任务的关键课程。当前，混合式大学英语教学模式发展逐渐完善，并在高校英语教学中起着关键性作用，而混合式大学英语课程思政还正处于探索中，并且在探索中发现了一些不足，对此，要更好地提升混合式大学英语课程思政教学质量，就要在思政课中提高学生的英语语言综合应用能力的同时，积极挖掘思政元素，不断培养学生的思想道德品质素养、人文素养和批判性思维能力。

　　立德树人是教育的根本。习近平总书记在高校思政工作会议上强调，高校思政工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的重要根本问题。一定要始终坚持把立德树人作为学校一切工作的检验标准，将思政工作贯穿于高校教育教学全过程。由此可见，开展高校思政教育工作的重要性与紧迫性。教育的根本是德育，对于高校而言，培养人才就要以德育为先，如此，才能确保培养的一代又一代的人才更好地立志为中国特色社会主义建设事业努力奉献、奋斗终身。高校有不可推卸的重要责任，课程思政正好能肩负起这一重任。
　　“课程思政”是一种与时俱进的全新教育理念，这一教育理念在2016年社会科学学术年会专题讲座中首次提出。其含义是把思想政治素养的培养，把正确的价值观、人生观、批判性思维的能力等通识教育有机融合到专业课程的教学中。这种教育理念以课程为载体，思政作为教学手段。[1]
　　习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上强调：“新时代的中国青年不仅要有家国情怀，还要有人类的关怀”，这为中国青年一代的发展和奋斗指明了正确的方向。同时提到，“外语教育既要发展学科核心素养，又要彰显国家的意志以及主流核心价值”，这也为高校外语教育教学改革和发展明确了方向。
　　第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛主题为“理解中国，沟通世界”。让世界了解中国，理解中国，中国同世界更好地沟通与往来，就需要讲好中国故事，增强中国在世界舞台上的话语权。这些国家战略的实施需要培养具有全球意识，国际视野和跨文化交际能力，且政治素质过硬，有家国情怀的大学生们。新时代赋予教育新的使命，外语教学担当重任。语言服务为国家，大学英语课程思政势在必行！
　　混合式大学英语课程思政的现状
　　大学英语混合式教学近几年已趋于成熟与完善，而混合式大学英语课程思政还正处于探索中。学者们纷纷从自己的认知角度提出此课程思政的想法、策略与实施路径，学界领域并没有一个统一的课程思政模式去实践。
　　此外，目前大学英语课本中涉及的中国元素和文化内容比例较低，学生使用英语介绍中国社会生活、历史文明