广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神培养研究
创新创业方面的问卷调查或者面对面交流采访等活动。然后，在此基础上，经过去粗取精、去伪存真、加工深化，编写一批地方高校大学生喜闻乐见、易于接受、能够实践的广西红色文化典型案例、校友创新创业典型案例、可以融入专业课的典型案例等，为最终编写教材提供不可多得的宝贵素材。这是编写教材的关键一步。
最后，在前面两点的基础上，撰写出版《广西红色文化教育》或者《地方高校大学生创新创业教育》等教材。《广西红色文化教育》主要以广西红色文化为核心内容，每一节设计地方高校大学生创新创业栏目，即广西红色文化教育内容融入地方高校大学生创新创业。《地方高校大学生创新创业教育》主要聚焦地方高校大学生创新创业这一主题，每一节设立广西红色文化专栏，即用广西红色文化精神激励地方高校大学生创新创业。这是编写教材的目标要求。
2、课程建设是关键
如果说教材开发是基础和前提，那么开设与之相关的课程就成为关键因素。
一是在开发优秀教材的基础上，地方高校可以尝试开设“广西红色文化教育”和“地方高校大学生创新创业教育”等相关必修课程或者选择性必修课程，为大学生接受以上两方面的教育提供保障。这是将广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神培养最为直接，最为有效，最为关键的路径之一。
二是地方高校还应该重视与广西高校大学生创新创业相关课程的“课程思政”建设，重点将具有广西红色文化元素、广西红色文化典型案例等思政教育素材融入大学生创新创业课程，以及与之相关的专业课程、通识课程和实践课程等，起到“润物细无声”的良好效果。这样更有利于培养广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神。
3、“大思政课”是重点
“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”[6]习近平总书记关于“大思政课”的一系列重要讲话精神，为地方高校开展“大思政课”实践教学提供了根本遵循、指明了前进方向。
《教育部办公厅等八部门关于公布“大思政课”实践教学基地名单的通知》（教社科厅函〔2022〕31号），公布了全国首批“大思政课”实践教学基地名单，广西有11家入选。其中，与广西红色文化和创新创业密切相关的是：百色起义纪念馆、全州红军长征湘江战役纪念园、柳空文创园、广西农业职业技术大学八桂田园基地等。
以上“大思政课”实践教学基地为地方高校开展广西红色文化融入大学生创新创业精神培养提供了丰富多样、真实感人、可供借鉴、“看得见、摸得着”的素材、资源以及开展实践活动的场所。
因此，地方高校要善用“大思政课”实践教学基地，一定要跟广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神培养的现实结合起来。
第一，地方高校要深入挖掘“大思政课”实践教学基地蕴含的广西红色文化元素和大学生创新创业精神元素。例如，百色起义精神、湘江战役精神、红七军精神以及蕴含其中的创新创业精神等。充分运用这些元素，激发地方高校大学生创新创业的热情。
第二，地方高校与“大思政课”实践教学基地结对共建，构建“校内课堂+实践教学基地”协同育人的模式，即将讲解员请到校内课堂，将课堂搬到实践教学基地，打造两个课堂、两种师资，同频共振、齐心协力、共同育人的模式。随后，通过开展丰富多彩、形式各样、切实有效的“理论+实践”教学活动，共同培养既具备广西红色文化精神，又具有创新创业精神的优秀大学生。
参考文献
[1]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）》，载《人民日报》，2022-10-26（01）。
[2]习近平：《中国革命成功的奥秘就是靠理想信念》，载《中国老区建设》，2021（6）：4页。
[3]国新办就广西壮族自治区“建设壮美广西 共圆复兴梦想”举行发布会，www.china.com.cn/zhibo/content_75151147.htm，2019-09-02。
[4]习近平：《习近平谈治国理政》（第一卷），外文出版社，2018：52页。
[5]《幸福都是奋斗出来的》，载《人民日报》，2018-03-04（01）。
[6]秦宣：《善用“大思政课”培育时代新人》，载《人民日报》，2021-08-02（12）。
作者简介
王小松 广西农业职业技术大学马克思主义学院讲师，研究方向为马克思主义中国化研究和思想政治教育
陈成志 通讯作者，南宁学院马克思主义学院教授，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育
最后，在前面两点的基础上，撰写出版《广西红色文化教育》或者《地方高校大学生创新创业教育》等教材。《广西红色文化教育》主要以广西红色文化为核心内容，每一节设计地方高校大学生创新创业栏目，即广西红色文化教育内容融入地方高校大学生创新创业。《地方高校大学生创新创业教育》主要聚焦地方高校大学生创新创业这一主题，每一节设立广西红色文化专栏，即用广西红色文化精神激励地方高校大学生创新创业。这是编写教材的目标要求。
2、课程建设是关键
如果说教材开发是基础和前提，那么开设与之相关的课程就成为关键因素。
一是在开发优秀教材的基础上，地方高校可以尝试开设“广西红色文化教育”和“地方高校大学生创新创业教育”等相关必修课程或者选择性必修课程，为大学生接受以上两方面的教育提供保障。这是将广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神培养最为直接，最为有效，最为关键的路径之一。
二是地方高校还应该重视与广西高校大学生创新创业相关课程的“课程思政”建设，重点将具有广西红色文化元素、广西红色文化典型案例等思政教育素材融入大学生创新创业课程，以及与之相关的专业课程、通识课程和实践课程等，起到“润物细无声”的良好效果。这样更有利于培养广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神。
3、“大思政课”是重点
“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”[6]习近平总书记关于“大思政课”的一系列重要讲话精神，为地方高校开展“大思政课”实践教学提供了根本遵循、指明了前进方向。
《教育部办公厅等八部门关于公布“大思政课”实践教学基地名单的通知》（教社科厅函〔2022〕31号），公布了全国首批“大思政课”实践教学基地名单，广西有11家入选。其中，与广西红色文化和创新创业密切相关的是：百色起义纪念馆、全州红军长征湘江战役纪念园、柳空文创园、广西农业职业技术大学八桂田园基地等。
以上“大思政课”实践教学基地为地方高校开展广西红色文化融入大学生创新创业精神培养提供了丰富多样、真实感人、可供借鉴、“看得见、摸得着”的素材、资源以及开展实践活动的场所。
因此，地方高校要善用“大思政课”实践教学基地，一定要跟广西红色文化融入地方高校大学生创新创业精神培养的现实结合起来。
第一，地方高校要深入挖掘“大思政课”实践教学基地蕴含的广西红色文化元素和大学生创新创业精神元素。例如，百色起义精神、湘江战役精神、红七军精神以及蕴含其中的创新创业精神等。充分运用这些元素，激发地方高校大学生创新创业的热情。
第二，地方高校与“大思政课”实践教学基地结对共建，构建“校内课堂+实践教学基地”协同育人的模式，即将讲解员请到校内课堂，将课堂搬到实践教学基地，打造两个课堂、两种师资，同频共振、齐心协力、共同育人的模式。随后，通过开展丰富多彩、形式各样、切实有效的“理论+实践”教学活动，共同培养既具备广西红色文化精神，又具有创新创业精神的优秀大学生。
参考文献
[1]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）》，载《人民日报》，2022-10-26（01）。
[2]习近平：《中国革命成功的奥秘就是靠理想信念》，载《中国老区建设》，2021（6）：4页。
[3]国新办就广西壮族自治区“建设壮美广西 共圆复兴梦想”举行发布会，www.china.com.cn/zhibo/content_75151147.htm，2019-09-02。
[4]习近平：《习近平谈治国理政》（第一卷），外文出版社，2018：52页。
[5]《幸福都是奋斗出来的》，载《人民日报》，2018-03-04（01）。
[6]秦宣：《善用“大思政课”培育时代新人》，载《人民日报》，2021-08-02（12）。
作者简介
王小松 广西农业职业技术大学马克思主义学院讲师，研究方向为马克思主义中国化研究和思想政治教育
陈成志 通讯作者，南宁学院马克思主义学院教授，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育