自信自强，守正创新：讲好新时代“云南故事”
国家富强靠人才，民族振兴靠人才。同样地，讲好新时代“云南故事”靠人才，既需要政治素质过硬的人才，也需要本领高强的专业人才；不仅需要人才的辛勤付出，也需要完善健全的人才机制。
（一）强化思想淬炼，提高人才队伍政治素质
讲好新时代“云南故事”，“关键在党，关键在人。关键在党，就是要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就是要建设一支宏大的高素质干部队伍。”[10]
第一，关键在党，就是要始终确保无论是对讲好“云南故事”宏观战略层面谋划，还是微观层面具体实施上的领导核心地位。
第二，关键在人，就是要在培育时代新人中突出政治标准选贤任能。培育选拔“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”[11]的好干部和专业人才。使得党领导下的各类人才把对党绝对忠诚作为第一政治要求融入血脉、植入骨髓，自觉接受最严格的约束和监督，敬畏纪法、敬畏权力、敬畏职责。
第三，要善于用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人才，用党的理想信念凝聚人才，用社会主义核心价值观培育人才，用“3815”战略发展目标激励人才为家乡的建设发展奋斗，培育出一批勇担云南发展历史使命、矢志为讲好“云南故事”服务、为推动云南高质量跨越式发展而奋斗的优秀人才。
（二）重视教育培训，提升人才队伍专业素质
讲好“云南故事”，亟需培养造就一批善于思考和研究云南问题，能够为云南发展提出创造性举措、善于传播云南文化的人才。
第一，发挥好企业主体作用，政府主导作用和院校基础作用。依托企业培训中心和企业培训设施设备优势，大力培养专业技能型人才，发挥企业在技能人才的培养、使用、评价、激励中的主体作用。发挥政府部门在政策引导、资源配置中主导作用，建立组织部门牵头抓总、人力资源社会保障部门组织实施、有关部门各司其职的工作机制。发挥院校在人才培养基础作用，推进工学一体、产教融合的人才培养模式，培养一批复合型、高层次技能人才。
第二，坚持目标导向、产业导向和问题导向。锚定“3815”战略目标，围绕重点产业链和企业发展需求，聚焦当前人才队伍建设中的短板弱项，深入开展急需紧缺人才培养行动，推动人才链与产业链深度融合，人才与现代化产业发展要求相适应，着力破解制约人才工作高质量发展瓶颈，培养一支规模、质量、结构和效能与全省经济社会发展需求相适应的高质量人才队伍。
（三）完善管理机制，释放人才队伍创新活力
健全完善的人才管理机制是释放人才队伍整体活力的保证。
第一，坚持党对人才的全面领导，是做好云南人才工作的根本保证。聚焦于发展壮大资源经济、园区经济、口岸经济的发展需要，盯紧云南高水平开放需要，努力建设一支规模宏大、结构合理、素质优良、懂得云南实际的人才队伍。
第二，深化人才发展体制机制改革，是做好人才工作的重要保障。大力破除“四唯”倾向，为人才松绑，努力营造识才爱才敬才用才的环境。打造“激励+培育”模式。侧重于技能型人才的培养，探索推动面向技术工人、职业院校学生招录（招聘）事业单位工作人员，拓宽技能人才职业发展空间。加大高技能人才表彰奖励和政治吸纳，加大高技能人才宣传力度，引导更多青年走“技能成才，技能报国”之路，努力构建起有利于技能人才成长的良好社会氛围。
第三，构建全方位、全周期人才服务体系。吸引、留住人才靠政策更靠环境。要切实解决好人才在薪酬待遇、住房保障、子女入学等方面的现实问题，特别是在发展相对较落后的县域和边疆民族地区，留住人才不能只凭一次性的政策交易，要充分考虑生长环境和发展生态，让人才安身、安心、安业。
参考文献
[1]《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议文件汇编》，北京：人民出版社，2021：20-21页。
[2][4][6][7]《习近平著作选读》（第二卷），北京：人民出版社，2023：164-165+169页。
[3]《毛泽东文集》（第六卷），北京：人民出版社，1999：20页。
[5][9]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》北京：人民出版社，2022：23+33页。
[8]《马克思恩格斯选集》（第一卷），北京：人民出版社，2014：55页。
[10][11]《习近平著作选读》（第一卷），北京：人民出版社，2023：129+131页。
作者简介
赵文能 中共云南省委党校（云南行政学院）党建教研部教师，研究方向为中共党史与党建
（一）强化思想淬炼，提高人才队伍政治素质
讲好新时代“云南故事”，“关键在党，关键在人。关键在党，就是要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就是要建设一支宏大的高素质干部队伍。”[10]
第一，关键在党，就是要始终确保无论是对讲好“云南故事”宏观战略层面谋划，还是微观层面具体实施上的领导核心地位。
第二，关键在人，就是要在培育时代新人中突出政治标准选贤任能。培育选拔“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”[11]的好干部和专业人才。使得党领导下的各类人才把对党绝对忠诚作为第一政治要求融入血脉、植入骨髓，自觉接受最严格的约束和监督，敬畏纪法、敬畏权力、敬畏职责。
第三，要善于用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人才，用党的理想信念凝聚人才，用社会主义核心价值观培育人才，用“3815”战略发展目标激励人才为家乡的建设发展奋斗，培育出一批勇担云南发展历史使命、矢志为讲好“云南故事”服务、为推动云南高质量跨越式发展而奋斗的优秀人才。
（二）重视教育培训，提升人才队伍专业素质
讲好“云南故事”，亟需培养造就一批善于思考和研究云南问题，能够为云南发展提出创造性举措、善于传播云南文化的人才。
第一，发挥好企业主体作用，政府主导作用和院校基础作用。依托企业培训中心和企业培训设施设备优势，大力培养专业技能型人才，发挥企业在技能人才的培养、使用、评价、激励中的主体作用。发挥政府部门在政策引导、资源配置中主导作用，建立组织部门牵头抓总、人力资源社会保障部门组织实施、有关部门各司其职的工作机制。发挥院校在人才培养基础作用，推进工学一体、产教融合的人才培养模式，培养一批复合型、高层次技能人才。
第二，坚持目标导向、产业导向和问题导向。锚定“3815”战略目标，围绕重点产业链和企业发展需求，聚焦当前人才队伍建设中的短板弱项，深入开展急需紧缺人才培养行动，推动人才链与产业链深度融合，人才与现代化产业发展要求相适应，着力破解制约人才工作高质量发展瓶颈，培养一支规模、质量、结构和效能与全省经济社会发展需求相适应的高质量人才队伍。
（三）完善管理机制，释放人才队伍创新活力
健全完善的人才管理机制是释放人才队伍整体活力的保证。
第一，坚持党对人才的全面领导，是做好云南人才工作的根本保证。聚焦于发展壮大资源经济、园区经济、口岸经济的发展需要，盯紧云南高水平开放需要，努力建设一支规模宏大、结构合理、素质优良、懂得云南实际的人才队伍。
第二，深化人才发展体制机制改革，是做好人才工作的重要保障。大力破除“四唯”倾向，为人才松绑，努力营造识才爱才敬才用才的环境。打造“激励+培育”模式。侧重于技能型人才的培养，探索推动面向技术工人、职业院校学生招录（招聘）事业单位工作人员，拓宽技能人才职业发展空间。加大高技能人才表彰奖励和政治吸纳，加大高技能人才宣传力度，引导更多青年走“技能成才，技能报国”之路，努力构建起有利于技能人才成长的良好社会氛围。
第三，构建全方位、全周期人才服务体系。吸引、留住人才靠政策更靠环境。要切实解决好人才在薪酬待遇、住房保障、子女入学等方面的现实问题，特别是在发展相对较落后的县域和边疆民族地区，留住人才不能只凭一次性的政策交易，要充分考虑生长环境和发展生态，让人才安身、安心、安业。
参考文献
[1]《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议文件汇编》，北京：人民出版社，2021：20-21页。
[2][4][6][7]《习近平著作选读》（第二卷），北京：人民出版社，2023：164-165+169页。
[3]《毛泽东文集》（第六卷），北京：人民出版社，1999：20页。
[5][9]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》北京：人民出版社，2022：23+33页。
[8]《马克思恩格斯选集》（第一卷），北京：人民出版社，2014：55页。
[10][11]《习近平著作选读》（第一卷），北京：人民出版社，2023：129+131页。
作者简介
赵文能 中共云南省委党校（云南行政学院）党建教研部教师，研究方向为中共党史与党建