解码闫家村:乡村振兴的挑战与对策
工人员、大学生、退役军人、退休专家等返乡创业就业,促进城乡要素双向流动;要加大力度提升教育、医疗水平,让返乡人才和当地群众放心生活、安心工作。村级层面,吸引人才最主要的因素就是通过产业发展促进村集体经济不断壮大。同时,要加强乡村基础设施建设,改善乡村交通、通信、水电、住房、物流、休闲娱乐等条件,合理利用空闲建筑用地、住房等,为返乡人才提供良好的生活、工作和创业环境。此外,要打好“感情牌”,激发本土在外人才“家乡情结”,充分发挥他们的人脉资源优势,不断为家乡发展注入强劲活力源泉。二是打造特色优势项目,解决“人来干什么”的问题。充分发挥年轻力量的创新精神,推进首发经济。围绕乡村产品,设计符合市场化、年轻化的包装风格,提高乡村产品和服务的知名度和美誉度。结合乡村实际情况,积极引进小微企业,以较低的技能门槛,带动乡村剩余劳动力就近就业。建设农业科技实验基地,为广大科研工作者常态化开展科学实验提供场地保障,鼓励和推动科技成果转化应用。利用专业知识引进和改良农作物品种、推广先进种植养殖技术,提高农业生产效率与质量。借助网络平台,大力发展电商、直播带货等新兴产业。引入现代信息技术、智能设备等,推动智慧农业、数字乡村建设。三是挖掘和培养本土人才,解决“怎么带动人”的问题。聚焦现代农业经营体系构建,着力培育适度规模经营、效益显著的家庭农场和农民合作社,有效发挥农民主体的积极性,提升农民主体的参与度。围绕县域周边劳务市场所需,开展农技专家、乡村医生、乡村电商、家政服务等培训,提升实用技能和专业水平,让村民有事干、能干事,想尽办法让群众增收。逐步探索培育乡村劳务品牌,实现劳动力从纯体力模式向技术技能阶段的质变飞跃。挖掘和培养乡村传统技艺人才,举办传统技艺培训班,保护和传承民间工艺、民俗文化,让乡村文化久久相传。搭建产学研合作平台,让更多的学生走进乡村、了解乡村,发挥各自优势参与到乡村振兴工作中,努力在乡村“大课堂”中学知识、长本领。四是营造敬才爱才氛围,解决“怎么留住人”的问题。通过宣传返乡人才的成功案例和先进事迹,提高返乡人才的知名度和认可度。组织各类人才交流活动,促进返乡人才与当地村民交流合作。鼓励返乡人才参与乡村治理和公共事务管理,让他们在乡村建设决策过程中有更多的话语权和发挥空间,提升他们的社会地位和责任感。
(三)聚焦文化振兴,焕发文化交融“新活力”
一是发展乡村文旅产业。结合乡村的自然风光和农业资源,打造具有文化内涵的乡村旅游品牌,例如打造研学旅行基地、开设农耕体验课程、开展康养旅游服务、建设中医养生院等。加强非物质文化遗产挖掘利用,设立非遗传承工作室,探索“非遗传承师徒结对”模式,将非遗文化与现代设计、时尚元素相结合,焕发非遗文化新活力。二是培育文明乡风。组织开展“送法下乡”活动,围绕土地承包、家庭婚姻、劳动权益等村民关心的热点问题,通过通俗易懂的语言与生动形象的案例,开展形式多样的普法宣传活动,营造浓厚的法治文化氛围,为乡村治理提供坚实的法治保障。持续开展乡村道德模范、文明家庭、“好婆婆、好媳妇”等先进典型评选表彰,弘扬尊老爱幼、邻里互助等传统美德。充分发挥红白理事会、村民议事会等群众组织的作用,修订完善村规民约,引导村民营造和谐氛围、反对铺张浪费、抵制封建迷信、提倡文明节俭。结合乡村实际情况建好用好村级养老院,加强幸福食堂、休闲娱乐、医疗卫生等设施配套,让更多老年人老有所养、老有所乐。三是开展文体活动。坚持群众性、品牌化文体活动相结合,一方面,以群众日常需求为出发点,充分发挥自娱班作用,建好用好乡村文化阵地,开展具有农耕农趣农味的群众性文体活动,为乡村创造更为热闹、更聚人气的文化氛围;另一方面,要深入挖掘乡村的特色文化元素,支持创作编排一部具有代表性、能“走出家门”的文化作品,讲好乡村故事,为乡村打造一张亮丽的文化名片。
(三)聚焦文化振兴,焕发文化交融“新活力”
一是发展乡村文旅产业。结合乡村的自然风光和农业资源,打造具有文化内涵的乡村旅游品牌,例如打造研学旅行基地、开设农耕体验课程、开展康养旅游服务、建设中医养生院等。加强非物质文化遗产挖掘利用,设立非遗传承工作室,探索“非遗传承师徒结对”模式,将非遗文化与现代设计、时尚元素相结合,焕发非遗文化新活力。二是培育文明乡风。组织开展“送法下乡”活动,围绕土地承包、家庭婚姻、劳动权益等村民关心的热点问题,通过通俗易懂的语言与生动形象的案例,开展形式多样的普法宣传活动,营造浓厚的法治文化氛围,为乡村治理提供坚实的法治保障。持续开展乡村道德模范、文明家庭、“好婆婆、好媳妇”等先进典型评选表彰,弘扬尊老爱幼、邻里互助等传统美德。充分发挥红白理事会、村民议事会等群众组织的作用,修订完善村规民约,引导村民营造和谐氛围、反对铺张浪费、抵制封建迷信、提倡文明节俭。结合乡村实际情况建好用好村级养老院,加强幸福食堂、休闲娱乐、医疗卫生等设施配套,让更多老年人老有所养、老有所乐。三是开展文体活动。坚持群众性、品牌化文体活动相结合,一方面,以群众日常需求为出发点,充分发挥自娱班作用,建好用好乡村文化阵地,开展具有农耕农趣农味的群众性文体活动,为乡村创造更为热闹、更聚人气的文化氛围;另一方面,要深入挖掘乡村的特色文化元素,支持创作编排一部具有代表性、能“走出家门”的文化作品,讲好乡村故事,为乡村打造一张亮丽的文化名片。