及调研过程中发现的问题，初步制定了高校海归青年教师师德师风考核评价指标体系。该指标体系以“四有好老师”标准、“四个相统一”原则、“四个引路人”目标为依据，提出包括政治素养、道德品行、学术能力及规范、育才及关爱学生等4个一级考核项；同时，梳理出包括“过硬的政治素质”等12个二级考核指标，“坚定