中国经济正经历着从“中国制造”向“中国智造”“中国创造”的转型，对高技能人才的需求日益迫切。职业本科大学作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其高质量发展对于促进我国经济转型升级具有重要意义。《职业本科大学高质量发展研究》一书就职业本科大学的高质量发展进行了深入研究。该书回顾了职业本科教育在我国的发展历程，梳理了职业本科教育政策与实践的演进逻辑；探讨了职业本科教育的层次质量与类型质量两个维度的现状与困境；构建了职业本科大学办学质量评估指标体系，并运用此评估指标体系对首批15所职业本科试点大学的办学质量进行评估；从职业本科大学高质量发展的发展机制、治理逻辑以及四重保障等多个方面探讨职业本科大学高质量发展的多重支撑体系。

　　职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要的地位。当今社会经济快速发展与产业结构不断升级，职业本科大学的高质量发展成为我国现代化职业教育体系的重要支点，既是应对百年变局的教育改革，更是实现教育强国的关键抓手。
　　由社会科学文献出版社出版的冯东教授新著《职业本科大学高质量发展研究》深入系统地探讨职业本科大学高质量发展的关键议题，系统梳理我国职业本科教育从政策探索到实践深耕的演进脉络，从宏观与微观层面对我国职业本科大学的运行状况进行整体分析，探讨职业本科大学高质量发展的政策诉求与多重支撑体系，分析职业本科教育助力新质生产力的逻辑与路径。
　　我国职业本科教育起步较晚但发展速度较快
　　改革开放以后，为了适应我国经济社会发展需求，高等职业教育应运而生。经过40余年的努力，高等职业教育纵向上实现了从专科到本科的层次提升，横向上探索了学制的多样化改革 。[ 1]在专科层次职业教育长期积累的基础上，职业本科教育逐步构建起类型化发展框架。