所掌握的教学方法和手段无疑是关键因素 。[11]只有抓住了高校思政课教师这个教学主体，才能把党的正确主张转化为学生的自觉行动，从而保证高校思政课教育教学发挥应有的作用。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。譬如，安徽某大学建筑与规划学院以自主研发的“逗留小小”AI智能体为核心引擎，构建起“技术赋能、数据驱动、精准育人”三位一体的新质思政能力培养体系：一是改进教学方法。学院将“逗留小小”AI智能体运用到思政课教学中，颠覆了以往的教学方法，使教学方式更直观形象生动，学生通过这种沉浸式的学习方法，加深了对教学内容的了解，提高了学习效率，教学效果明显。二是改革教学手段。学院借助虚拟数字人“逗留小小”，以青年学生喜闻乐见的方式开展价值引领传播思政内容，极大地增强了学生的互动参与感和学习兴趣，让思政教育更具亲和力与时代感。AI智能体赋能思政实践是新技术、人工智能在教学中的应用，不仅改变了单向灌输模式，通过实时互动交流满足学生的个性化需求，加强了师生间、同学间的互动，还利用AI技术实现精准思政，激发了同学们自主学习、参与课堂讨论的积极性，增强了教育针对性与实效性。高校思政课教学方法多种多样，一个优秀的高校思政课教师必须是熟练掌握各种教学方法的能手、高手，并清楚地知道在什么情况下应该采取哪种合适的教学方法，才能达到好的教学效果。
　　众所周知，每种教学方法都有其优点和缺点、适应范围、适用情境。譬如，“讲授法”可以使教师容易控制教学进程，“讨论法”可以提高学生的积极性，“练习法”可以提升学生的自主学习能力，“直观演示法”可以增加学生的感性认识等。
　　融合高校思政课教学方法和手段需要高校思政课教师注意以下几点：一是要正确认识各种高校思政课教学方法。每一种教学方法都有其自身优缺点和适用范围，越新的教学方法不一定就越好。特别值得一提的是，新的教学方法是在传统方法基础上的守正创新和补充不足，而非替代，这就如有了高速铁路，最原始的交通工具自行车依然有存在的价值一样。二是要合理优化各种高校思政课教学方法。在高校思政课教学过程中，通常并不能只采用一种教学方法，而是要根据实际情况综合运用多种方法进行教学活动，就像碳原子以不同的排列组合可以组成石墨和钻石一样，所以，如何巧妙地根据教学实际瞬间切换教学方法至关重要。从小处看，仅仅是关系到一次课的教学效果，而从大处着眼，那就关系到整个高校思政课教育教学，也关系到大学生思想政治教育的成败。
　　2、 构建科学的高校思政课教学方法体系
　　思想政治教育的目的是要培养合格的社会主义的建设者和可靠的接班人，而要完成思想政治教育这一光荣而神圣的使命，需要构建一种行之有效的方法体系，用系统的观点和思维培养教育学生，这也是马克思主义理论系统化的内在要求 。 [1 2] 根据马克思主义理论和思想政治教育的规律，构建符合新时代特征的高校思政课教学方法体系可以从以下几方面着手：一是以理想信念教育为出发点。理想信念教育是开展大学生思想政治教育的关键，也是高校思政课教育要达到的重要目标。只有理想信念坚定，才能真正培养大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，才能达到构建高校思政课教学方法体系的最终目标。二是以马克思主义理论和马克思主义中国化时代化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想作为切入点。这样可以实现最新理论成果和课堂知识的有机结合，从而使教学内容不仅可以更加鲜活、丰富，而且言之有物、言之有据、言之有理。同时，要通过综合运用各种教学方法，彻底改变选择类型单一的教学模式，努力增加教学的趣味性、吸引力 。[ 13 ] 譬如，结合当前网络新媒体，充分运用图像、声音、视频等技术，真正使学生身临其境体会高校思政课